Module6 Unit 12 Christmas （教案）教科版 （广州）英语六年级上册.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：Module6Unit12Christmas

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够理解并运用词汇：Christmas,gift,family,present,SantaClaus,angel,reindeer,Christmastree,decorate,snowman,stocking,celebrate,tradition,special。

（2）能够理解并运用句型：WhatdoyouusuallydoatChristmas?Weusually;DoyoulikeChristmas?Yes,Ido./No,Idont.

2.能力目标：

能够用英语简单描述自己在圣诞节的习俗和活动。

3.情感目标：

培养学生热爱生活，了解西方文化，增强跨文化交际意识。

二、教学内容

本课主要介绍圣诞节的习俗和活动，让学生了解西方文化，提高跨文化交际能力。

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）词汇：Christmas,gift,family,present,SantaClaus,angel,reindeer,Christmastree,decorate,snowman,stocking,celebrate,tradition,special。

（2）句型：WhatdoyouusuallydoatChristmas?Weusually;DoyoulikeChristmas?Yes,Ido./No,Idont.

2.难点：

（1）词汇：SantaClaus,angel,reindeer,stocking。

（2）句型：WhatdoyouusuallydoatChristmas?Weusually;DoyoulikeChristmas?Yes,Ido./No,Idont.

四、教具与学具准备

1.教具：PPT,pictures,cards。

2.学具：笔记本,彩色笔。

五、教学过程

1.Leadin

（1）教师播放圣诞歌曲，引导学生谈论圣诞节。

（2）学生分享自己在圣诞节的经历和习俗。

2.Presentation

（1）教师展示PPT，介绍圣诞节的习俗和活动。

（2）教师讲解生词和短语，如：Christmas,gift,family,present,SantaClaus,angel,reindeer,Christmastree,decorate,snowman,stocking,celebrate,tradition,special。

（3）学生跟读并模仿。

3.Practice

（1）教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型描述圣诞节的习俗和活动。

（2）学生展示小组活动成果。

4.Consolidation

（1）教师设计圣诞节主题的任务，如：制作圣诞卡片、装饰圣诞树等。

（2）学生完成任务，展示成果。

六、板书设计

1.板书Christmas

2.板书内容：

词汇：Christmas,gift,family,present,SantaClaus,angel,reindeer,Christmastree,decorate,snowman,stocking,celebrate,tradition,special。

句型：WhatdoyouusuallydoatChristmas?Weusually;DoyoulikeChristmas?Yes,Ido./No,Idont.

七、作业设计

1.作业内容：用所学的词汇和句型写一篇关于圣诞节的短文。

八、课后反思

本节课通过介绍圣诞节的习俗和活动，让学生了解了西方文化，提高了跨文化交际能力。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们开口说英语，培养了他们的语言表达能力。作业设计旨在巩固所学知识，提高学生的写作能力。在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

一、Leadin

leadin阶段是课堂的起始环节，教师通过轻松愉快的活动引导学生进入学习状态。在此阶段，教师播放了一首圣诞歌曲，营造了浓厚的节日氛围，激发了学生对圣诞节的兴趣和好奇心。学生在这首歌曲的启发下，纷纷谈论起自己在圣诞节的经历和习俗，从而自然地引入了本课的主题。

二、Presentation

在presentation阶段，教师通过展示PPT的方式向学生介绍圣诞节的习俗和活动。PPT中的图片和文字相结合，直观地展示了圣诞节的相关场景