六年级上册英语教案 Unit3 Winter in Canada Lesson15 Winter fun 冀教版（三起）.docxVIP

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教案：Unit3WinterinCanadaLesson15WinterFun

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够描述加拿大冬天的活动和乐趣。

（3）能够用英语简单介绍自己喜欢的冬季活动。

2.能力目标

（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（2）能够通过图片、情境等方式正确使用一般现在时描述经常发生的动作或存在的状态。

3.情感目标

激发学生对冬季活动的兴趣，培养他们积极乐观的生活态度。

二、教学内容

1.主题：WinterFun

2.重点句子：

Whatdoyouliketodoinwinter?

Iliketoskateontheice.

Doyouliketoplayhockey?

Yes,Ido./No,Idont.

3.生词：

skate(v.)滑冰

hockey(n.)冰球

sled(n.)雪橇

snowman(n.)雪人

warm(adj.)温暖的

cold(adj.)寒冷的

fun(n.)乐趣

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够用英语简单介绍自己喜欢的冬季活动。

2.难点：正确使用一般现在时描述经常发生的动作或存在的状态。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的日常交流，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生听录音，跟读课文中的生词和句子。

2.课堂导入（10分钟）

（1）教师展示加拿大的冬季活动图片，引导学生谈论他们喜欢哪些活动。

（2）教师提问：“Whatdoyouliketodoinwinter?”，学生用英语回答。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师播放课文录音，让学生跟读。

（2）教师讲解课文中的生词和句子，学生跟读并模仿。

4.课堂练习（10分钟）

（1）学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

（2）教师选取几组学生的对话进行展示和点评。

5.巩固练习（5分钟）

（1）学生完成练习册上的相关练习。

（2）教师批改并给予反馈。

六、板书设计

1.板书课题：WinterFun

2.板书生词：skate,hockey,sled,snowman,warm,cold,fun

3.板书重点句子：

Whatdoyouliketodoinwinter?

Iliketoskateontheice.

Doyouliketoplayhockey?

Yes,Ido./No,Idont.

七、作业设计

1.抄写生词和重点句子。

2.结合自己的生活经验，用英语写一段话，介绍自己喜欢的冬季活动。

八、课后反思

本节课通过图片、情境等方式让学生直观地了解了加拿大冬天的活动和乐趣，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。在课堂练习环节，学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。但在教学过程中，要注意引导学生正确使用一般现在时描述经常发生的动作或存在的状态，提高学生的语言运用能力。同时，课后作业的布置要注重学生的个体差异，让每个学生都能在课后得到巩固和提高。

一、热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的日常交流，营造轻松的课堂氛围。这个环节可以通过询问学生关于他们的兴趣爱好、日常生活等方面的问题来进行。例如：“Whatisyourfavoritesport?”,“Doyouliketowatchmoviesonweekends?”等。

二、课堂导入（10分钟）

1.教师展示加拿大的冬季活动图片，引导学生谈论他们喜欢哪些活动。这个环节可以通过提问的方式来进行，例如：“Doyoulikewinter?”,“Whatdoyouliketodoinwinter?”等。

三、新课呈现（15分钟）

1.教师播放课文录音，让学生跟读。这个环节可以让学生通过听录音来熟悉课文内容和语音语调，同时也可以检查学生对生词和句子的掌握情况。

2.教师讲解课文中的生词和句子，学生跟读并模仿。这个环节可以通过解释生词的意思、举例说明句子的用法等方式来进行。教师可以让学生跟读并模仿，以提高他们的语音和语调。

四、课堂练习（10分钟）

1.学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。这个环节可以让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。教师可以给每组学生提供一些话题，让他们自由发挥，进行对话