第1课 巨匠童心...毕加索（教学设计）湘美版（2012）美术五年级下册.docxVIP

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教学设计：第1课巨匠童心——毕加索

教学目标：

1.让学生了解毕加索的艺术成就，欣赏他的代表作品，提高学生的审美素养。

2.引导学生学习毕加索的绘画风格，培养学生的创新意识和动手能力。

3.通过学习毕加索的作品，培养学生对美术的热爱，激发学生的想象力和创造力。

教学内容：

1.毕加索的生平和艺术成就

2.毕加索的绘画风格和特点

3.欣赏和分析毕加索的代表作品

4.学习毕加索的绘画技巧，创作自己的作品

教学重点与难点：

1.重点：了解毕加索的生平和艺术成就，欣赏他的代表作品，学习他的绘画风格和特点。

2.难点：把握毕加索的绘画技巧，创作出具有创新意识和个性的作品。

教具与学具准备：

1.教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.向学生介绍本节课的主题：巨匠童心——毕加索。

2.通过提问方式，引导学生思考：你们对毕加索有什么了解？他的作品给你们留下了什么样的印象？

二、知识讲解（10分钟）

1.向学生介绍毕加索的生平和艺术成就。

2.分析毕加索的绘画风格和特点，引导学生欣赏他的代表作品。

三、实践环节（10分钟）

2.学生动手实践，尝试运用毕加索的绘画技巧进行创作。

四、作品展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计：

巨匠童心——毕加索

1.生平与成就

2.绘画风格与特点

3.代表作品

4.绘画技巧与创作

作业设计：

1.让学生回家后，搜集更多关于毕加索的作品，进行欣赏和分析。

2.完成一幅以“童心”为主题的绘画作品，体现毕加索的绘画风格。

课后反思：

本节课通过介绍毕加索的生平和艺术成就，使学生了解了这位艺术大师的绘画风格和特点。在实践环节，学生动手能力得到了锻炼，创作出了具有创新意识和个性的作品。然而，在教学过程中，对于毕加索绘画技巧的讲解和引导还需进一步深化，以帮助学生更好地把握和运用。在今后的教学中，我将注重培养学生对美术的热爱，激发他们的想象力和创造力，提高他们的审美素养。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是教学设计中的核心部分，它直接影响着教学效果的实现。在本节课的教学过程中，我采用了导入、知识讲解、实践环节和作品展示与评价四个步骤。下面我将对这四个步骤进行详细的补充和说明。

一、导入（5分钟）

导入是激发学生兴趣、引发思考的重要环节。在这部分，我通过提问方式引导学生思考他们对毕加索的了解，以及他的作品给他们留下了什么样的印象。这样的导入方式可以激发学生的求知欲，使他们更容易接受新的知识。

二、知识讲解（10分钟）

知识讲解是学生获取知识的主要途径。在这部分，我向学生介绍了毕加索的生平和艺术成就，分析了他的绘画风格和特点，并引导学生欣赏他的代表作品。这样的讲解方式可以帮助学生更好地理解毕加索的艺术成就，提高他们的审美素养。

三、实践环节（10分钟）

四、作品展示与评价（5分钟）

作品展示与评价是学生分享成果、相互学习的环节。在这部分，学生展示自己的作品，分享创作心得，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。这样的评价方式可以提高学生的自信心，激发他们继续创作的动力。

补充说明：

1.在导入环节，还可以通过展示毕加索的作品图片，让学生直观地感受他的艺术风格，从而更好地引发他们的思考。

2.在知识讲解环节，可以结合多媒体手段，如视频、音频等，让学生更全面地了解毕加索的艺术成就。

3.在实践环节，可以设置不同的绘画主题，让学生自由选择，从而更好地发挥他们的创新意识和个性。

4.在作品展示与评价环节，可以采用学生自评、互评、教师评等多种评价方式，使评价更加全面、客观。

5.在整个教学过程中，教师应注重与学生的互动，关注他们的学习需求，及时调整教学策略，以提高教学效果。

6.针对不同学生的学习特点，教师可以给予个性化的指导，帮助他们更好地掌握所学知识。

7.在教学过程中，教师应关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感中学习美术。

8.教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神，使他们学会与他人共同进步。

在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力。通过设计各种教学活动，如观察毕加索作品中的线条、色彩、构图等元素，引导学生分析并模仿其风格，同时鼓励学生在此基础上进行创新，发展自己的独特风格。

9.为了让学生更深入地理解毕加索的艺术风格，教师可以组织学生参观美术展览或博物馆，让他们亲眼看到毕加索的原作，感受艺术作品的魅力和创作背后的思想。

10.在实践环节，教师可以提供多种材料和工具，如纸张、画布、木板、雕塑材料等