统编版小学语文三年级上册8.卖火柴的小女孩（3课时）（教案）.docxVIP

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教案：统编版小学语文三年级上册8.卖火柴的小女孩（3课时）

教学目标

1.知识与技能：学生能够正确认读生字词，理解词语的意思，并能用普通话准确、流利地朗读课文。

2.过程与方法：通过学习课文，学生能够了解童话的写作特点，培养想象力和创造性思维。

3.情感态度与价值观：学生能够体会小女孩的悲惨命运，培养同情心和爱心。

教学内容

1.课文内容：统编版小学语文三年级上册《卖火柴的小女孩》。

2.生字词：寒冷、火柴、幻想、幸福等。

3.童话知识：童话的定义、特点和作用。

教学重点与难点

1.重点：学生能够理解课文内容，体会小女孩的悲惨命运。

2.难点：学生能够理解童话的写作特点，培养想象力和创造性思维。

教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学录音机。

2.学具：课本、笔记本、彩色笔。

教学过程

1.导入：教师通过播放《卖火柴的小女孩》的录音，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容学习：教师引导学生学习生字词，理解词语的意思，并朗读课文。

3.童话知识讲解：教师讲解童话的定义、特点和作用，帮助学生理解课文。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。

5.总结与反思：教师总结课堂教学内容，学生分享学习心得。

板书设计

1.课题：卖火柴的小女孩

2.生字词：寒冷、火柴、幻想、幸福等。

3.童话知识：童话的定义、特点和作用。

作业设计

1.朗读课文：学生回家后，向家长朗读课文，家长签字确认。

2.写心得体会：学生写一篇关于课文的心得体会，不少于200字。

课后反思

1.教学效果：学生对课文的理解程度，对童话知识的掌握程度。

2.学生反馈：学生对课堂教学的满意度，对作业的完成情况。

3.改进措施：针对教学效果和学生反馈，教师需要做出哪些改进？

以上是关于《卖火柴的小女孩》的教学方案，希望对您有所帮助。如有需要，请随时提问。

重点关注的细节是童话知识讲解部分。童话知识是本节课的重点，也是学生理解的难点。童话作为一种文学体裁，有其独特的魅力和价值。通过讲解童话知识，可以帮助学生更好地理解课文，培养学生的想象力和创造性思维。

童话是儿童文学的一种，它以儿童为对象，通过丰富的想象、幻想、夸张和象征等艺术手段，塑造出千姿百态、异彩纷呈的人物和情节。童话的主要特点是：

1.想象力丰富：童话不受现实生活的限制，可以任意想象，创造出一个个奇幻的世界。比如，《卖火柴的小女孩》中，小女孩通过擦燃火柴，幻想到了温暖的家庭、美味的食物和快乐的节日等。

2.寓意深刻：童话往往通过简单的故事，传达出深刻的道理和寓意。比如，《卖火柴的小女孩》通过小女孩的悲惨遭遇，反映了社会的不公和贫富差距，呼唤人们的同情和关爱。

3.人物形象鲜明：童话中的人物形象往往具有鲜明的个性和特点，容易引起读者的共鸣。比如，《卖火柴的小女孩》中的小女孩，她的悲惨遭遇和善良本性，让人深感同情。

4.语言优美生动：童话的语言往往优美、生动，富有诗意，能够激发读者的阅读兴趣。比如，《卖火柴的小女孩》中，作者用诗意的语言描绘了小女孩的幻想世界，让人如痴如醉。

童话的作用主要有：

1.培养想象力和创造性思维：童话不受现实生活的限制，可以任意想象，创造出一个个奇幻的世界。这有助于培养学生的想象力和创造性思维。

2.传递道德观念和价值观：童话往往通过简单的故事，传达出深刻的道理和寓意。这有助于传递道德观念和价值观，培养学生的道德情操。

3.提高语言表达能力：童话的语言往往优美、生动，富有诗意。这有助于提高学生的语言表达能力，培养学生的文学素养。

在讲解童话知识时，教师可以结合课文内容，引导学生理解童话的特点和作用。比如，教师可以提问：“《卖火柴的小女孩》中，小女孩通过擦燃火柴，幻想到了什么？”学生回答后，教师可以进一步提问：“这些幻想有什么特点？它们与现实生活有什么不同？”通过这些问题，引导学生理解童话的想象力丰富的特点。

教师还可以提问：“《卖火柴的小女孩》通过小女孩的悲惨遭遇，反映了什么社会现象？”学生回答后，教师可以进一步提问：“这个故事给了我们什么启示？我们应该如何对待弱势群体？”通过这些问题，引导学生理解童话的寓意深刻的特点。

在讲解童话知识时，教师还可以引导学生欣赏童话的语言。比如，教师可以提问：“《卖火柴的小女孩》中，有哪些句子让你印象深刻？它们有什么特点？”学生回答后，教师可以进一步提问：“这些句子的语言有什么特点？它们是如何表达作者的情感的？”通过这些问题，引导学生理解童话的语言优美生动的特点。

通过以上讲解，教师可以帮助学生更好地理解课文，培养学生的想象力和创造性思维。同时，教师还可以引导学生欣赏童话的语言，培养学生的文学素养。

在讲解童话知识的过程中，教师应该采用