Module 1 Unit 1 Im Sam（教案）外研版（三起）英语三年级上册.docxVIP

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教案：外研版（三起）英语三年级上册Module1Unit1ImSam

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够用英语简单介绍自己的名字、年龄、爱好等个人信息。

2.能力目标

（1）能够与他人进行简单的英语交流，提高口语表达能力。

（2）能够通过图片和情景，理解并运用本课的重点词汇和句型。

3.情感目标

培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，乐于与他人交流。

二、教学内容

1.课题：ImSam

2.主要词汇：I,you,am,Sam,six,like,football

3.主要句型：Whatsyourname?ImHowoldareyou?Imyearsold.Whatdoyoulike?Ilike

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够用英语简单介绍自己的名字、年龄、爱好等个人信息。

2.难点：能够正确运用疑问词what和回答进行简单询问和回答，如：Whatsyourname?Im和Whatdoyoulike?Ilike

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带等。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（2）学生相互之间用中文进行自我介绍，教师巡回指导。

2.引入（5分钟）

（1）教师向学生介绍自己，并用英语重复学生的名字和年龄，如：Hello,ImSam.Sam,youaretwelveyearsold.

（2）学生模仿教师，用英语介绍自己，教师巡回指导。

3.教学新课（15分钟）

（1）教师展示PPT，呈现本课的生词和句型，引导学生跟读。

（2）教师用PPT展示情景，让学生模仿并表演句子，如：Whatsyourname?Im和Whatdoyoulike?Ilike

（3）学生两人一组，用生词和句型进行对话，教师巡回指导。

4.练习与巩固（10分钟）

（1）教师播放录音，学生跟读并模仿。

（2）学生分成小组，用英语进行自我介绍，比比谁说得更流利。

（3）教师出示图片，学生用英语描述图片内容，并用本课句型进行问答。

（2）学生用英语谈谈自己的学习体会，如：我喜欢英语课，我觉得英语很有趣等。

六、板书设计

1.课题：ImSam

2.生词：I,you,am,Sam,six,like,football

3.句型：Whatsyourname?ImHowoldareyou?Imyearsold.Whatdoyoulike?Ilike

七、作业设计

1.抄写生词，每个单词写5遍。

2.用本课句型完成填空练习。

3.模仿本课对话，写一篇小短文。

八、课后反思

1.针对不同学生的学习程度，教师应适当调整教学难度，使所有学生都能跟上教学进度。

2.在教学过程中，教师应注重培养学生的语法意识，确保学生能够正确运用句型。

3.课后，教师应加强对学生的个别辅导，帮助学习困难的学生提高学习成绩。

重点关注细节：教具与学具准备

一、教具的选择与使用

1.PPT：教师应根据教学内容和目标，制作内容丰富、画面精美的PPT。PPT中应包含本课的生词、句型、图片、情景等，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.图片：教师应准备与本课内容相关的图片，如人物、物品、场景等。图片应清晰、生动，能够直观地展示教学内容。

3.卡片：教师制作或准备含有生词和句型的卡片。卡片上应注明中文和英文，以便学生随时查阅和复习。

4.录音机和磁带：教师选择合适的英语教材或录音材料，让学生在课堂上进行听力练习。录音内容应与本课的生词和句型相关，难易程度适中。

二、学具的使用与指导

1.课本：课本是学生学习英语的主要依据。教师应指导学生正确使用课本，让学生通过阅读、背诵、练习等方式，掌握课本中的知识点。

2.练习册：练习册是学生巩固课堂所学知识的重要工具。教师应引导学生按时完成练习册上的题目，并对学生的练习情况进行检查和反馈。

4.其他学具：根据教学需要，教师可引导学生准备其他学具，如彩色笔、贴纸、剪刀、胶水等。

三、教具与学具的整合与应用

1.情景教学：教师利用图片、卡片、角色扮演等教具与学具，创设真实的英语学习情景，让学生在情景中自然地学习和运用英语。

2.互动教学：教师引导学生利用学具进行小组讨论、游戏、竞赛等活动，增加学生之间的互动，提高学生的学习积极性。

3.听力练习：教师使用录音机和磁带，让学生进行听力练习。听力材料应与本课的生词和句型相关，难易程度适