第2课 济南的冬天——第1课时.pptx

课前导读;课前导读;学习目标;学习目标;学习目标;学习目标;给加点的字词注音。

镶（）单单（）安适（）

着落（）慈善（）肌肤（）

秀气（）宽敞（）贮蓄（）

澄清（）空灵（）地毯（）

水墨画（）蓝汪汪（）;（）着落

（）着数

（）着急

（）想着;结合课文的内容，在填空处填上合适的词义。

1.响晴：_________________________

2.本课指天气极为晴朗、明亮、温和。（）

3.安适：___________________

4.出奇：_______________________

5.贮蓄：______________________

6.美妙无穷而不可捉摸。（）

7.原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发，文中比喻树尖上的积雪如发髻一般。（）;同学们先轻声朗读一遍课文，圈出生字难词，结合前面预习的字词，把不会的记录在笔记本上。;1.作者为何说“济南真得算个宝地”？;3.作者在文中给我们描绘了济南冬天的哪些景物？;4.请按描写的不同景物,理一理文章的行文思路。;对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。‖对于个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。‖自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。‖可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。;课文赏析;设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想:一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;课文赏析;1.作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?他是通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。;2.冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受?跟同学做一点儿探究。;3.从这篇课文，可以向老舍这样一位文学大家学习什么?;三、思维导图;1.除了课后习题之外，还有哪些值得分析??摩的语句？

2.作者在写景上采用了哪些手法？;课文赏析