《14.0_学习动机的影响因素》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-幼儿教育心理学.docxVIP

《14.0_学习动机的影响因素》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-幼儿教育心理学.docx

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《学习动机的影响因素》教学分析

课文《进修动机的影响因素》质量分析

一、引言

1.引入进修动机的观点及其在学术和生活中的重要性。

2.强调进修动机的影响因素及其对进修效果的影响。

二、进修动机的定义和分类

1.进修动机是激发个体进行进修活动，维持已引起的进修活动，并使进修行为朝向一定目标的内部心理过程。

2.动机可分为外部动机和内部动机，如社会认可、教师表扬等外部因素，以及自我提高、兴趣爱好等内部因素。

三、影响进修动机的因素

1.学生的个体差别：包括年龄、性别、性格、兴趣、能力等因素。

*年龄：随着年龄的增长，学生的认知水平宁自我认识逐渐增强，对进修的态度和动机也会发生变化。

该用户很懒，什么也没介绍

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