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学而优教有方
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中考精练--奇妙的二氧化碳
一、单选题
1．（2022·湖南怀化·中考真题）海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。迄今为止，人类排人大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力，进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。下列措施不能有效减缓海洋酸化的是
A．大力推广电动汽车替代汽油车
B．减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用
C．积极植树造林
D．利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电
2．（2022·江苏扬州·中考真题）制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是
A．检查装置气密性
B．加入石灰石
C．收集CO2
D．验证CO2不支持燃烧
3．（2022·四川泸州·中考真题）没有空气就没有生命。下列有关空气的说法错误的是
A．植物光合作用需要氮气 B．人体呼吸作用需要氧气
C．二氧化碳属于温室气体 D．稀有气体化学性质稳定
4．（2022·四川成都·中考真题）自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是
A．植物呼吸作用放出氧气
B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量
C．植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收
D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化
5．（2022·宁夏银川·一模）我国政府向世界庄严承诺，力争于2030年前实现“碳达峰”，于2060年前实现“碳中和”。这充分彰显了我国作为大国的责任与担当。这里的“碳达峰、碳中和”中的“碳”主要指的是
A．碳元素单质 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．甲烷
6．（2022·江苏江苏·模拟预测）氧气、二氧化碳是空气中的重要组成部分。下列关于氧气和二氧化碳的说法正确的是
A．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性
B．工业上从空气中获得氧气的方法属于化学变化
C．二氧化碳在一定条件下可以转化为氧气
D．二氧化碳能使浸有紫色石蕊溶液的干燥小花变红
二、填空题
7．（2022·山东淄博·八年级期末）按如图所示装置探究二氧化碳的性质。
(1)如图A所示，点燃两只短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，把白铁皮架放在烧杯里，沿烧杯壁倾倒二氧化碳。观察到的现象是______。这个实验可以得出的结论是：①______；②______。
(2)如图B所示，将一只充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是______；______。发生反应的化学方程______。
(3)如图C所示，打开瓶塞，迅速将烧杯中滴有紫色石蕊试液的少许蒸馏水倒入瓶中，立即拧紧瓶塞，振荡，出现的现象是______；发生反应的化学方程式为______。
三、实验题
8．（2022·吉林吉林·二模）根据以下实验装置图，回答下列问题。
(1)A实验中红墨水向______（填“左”或“右”）移动。
(2)B实验中将燃烧匙慢慢伸入集气瓶会导致实验结果______（填“偏大”或“偏小”）。
(3)C实验中得到二氧化碳的化学性质是______。
中考精练--奇妙的二氧化碳
一、单选题
1．（2022·湖南怀化·中考真题）海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。迄今为止，人类排人大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力，进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。下列措施不能有效减缓海洋酸化的是
A．大力推广电动汽车替代汽油车
B．减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用
C．积极植树造林
D．利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电
【答案】B
【解析】
【详解】
A、大力推广电动汽车替代汽油车，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，减少污染，能减缓海洋酸化，不符合题意；
B、减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用，可以减少白色污染，但不是能减缓海洋酸化的措施，符合题意；
C、积极植树造林可以吸收二氧化碳生成氧气，利于环境保护，能减缓海洋酸化，不符合题意；
D、利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，能减缓海洋酸化，不符合题意；
故选B。
2．（2022·江苏扬州·中考真题）制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是
A．检查装置气密性
B．加入石灰石
C．收集CO2
D．验证CO2不支持燃烧
【答案】B
【解析】
【详解】
A、检查装置气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；
B、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属
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