2024年全国甲卷历史试卷42题小论文题讲评+课件--2025届高考历史一轮复习.pptxVIP

2024年全国卷甲卷历史试题第42题讲评

【考情反馈】

42根据材料，结合所学世界近现代史知识，概括出1900年~2000年世界变化趋势，并加以阐释。（要求：趋势正确，观点明晰，史实准确，史论结合，逻辑严密。）【高考真题】

比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。【2013全国一卷.42】阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。图9东汉十四州示意图图10唐开元十五道示意图【历年真题】

【典例】（2022.乙卷.24）图4据图4可知，商、西周青铜器铸造的繁荣（）A．推动了南北农业经济进步?????????????????B．依赖大规模商业活动开展C．反映了南北方联系的加强?????????????????D．缘于统治区域扩大到江南【历年真题】

【典例】（2023·全国甲卷·25）在中国古代，自然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及战乱，都会对人口的区域布局产生影响。下图显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异，能够解释这种差异的主要因素是（）A.土地兼并程度 B.经济发展水平C.人口自然增长 D.移民流入数量【历年真题】

42根据材料，结合所学世界近现代史知识，概括出1900年~2000年世界变化趋势，并加以阐释。（要求：趋势正确，观点明晰，史实准确，史论结合，逻辑严密。）文综全国甲卷第42题通过呈现学者关于20世纪世界城市发展变迁的示意图，构建多视角、多层面的问题任务，涉及的必备知识较为丰富，要求学生既要有扎实的基础，又要有综合运用知识的迁移能力和全面深刻地认识历史发展规律、进行合理阐释的综合能力。——教育部教育考试学院《2024年高考历史全国卷试卷评析》命题意图【高考真题】

42根据材料，结合所学世界近现代史知识，概括出1900年~2000年世界变化趋势，并加以阐释。（要求：趋势正确，观点明晰，史实准确，史论结合，逻辑严密。）解题思路信息阐释类题考查方式：以文字、图片、表格等形式为载体，对历史事件或历史现象进行解释、说明、阐述、论证等。解题技巧：信息提取+常规结构+作文式叙述考查素养：唯物史观、时空结合、历史解释、史论结合考查能力:知识的迁移能力，信息处理能力、逻辑推理能力：、书面表达能力、此外，这道题还隐含着对学生跨学科能力的要求，如数据分析（如果题目中涉及到具体的人口数据）、地理知识（理解不同地区的地理位置和影响因素）等。【高考真题】

42根据材料，结合所学世界近现代史知识，概括出1900年~2000年世界变化趋势，并加以阐释。（要求：趋势正确，观点明晰，史实准确，史论结合，逻辑严密。）解题思路1.审设问（1）世界近现代史（2）概括出1900-2000世界变化趋势（3）阐释（观点明晰，史实准确）【高考真题】

42根据材料，结合所学世界近现代史知识，概括出1900年~2000年世界变化趋势，并加以阐释。（要求：趋势正确，观点明晰，史实准确，史论结合，逻辑严密。）解题思路2.提取信息人口多于500万城市人口多于100万城市地域：北美、西欧、亚洲东部、非洲、南美洲、大洋洲数量：多地域：北美、西欧、亚洲东部数量：少【高考真题】

42根据材料，结合所学世界近现代史知识，概括出1900年~2000年世界变化趋势，并加以阐释。（要求：趋势正确，观点明晰，史实准确，史论结合，逻辑严密。）城市规模和分布：1900年：人口超过500万的城市数量很少，集中分布在西欧、北美东部地区，2000年：人口超过500万城市数量增多，多分布在亚洲、北美洲、拉丁美洲、非洲、大洋洲区域与人口数量：1900年：人口密度较小2000年：人口密度增加，非洲、拉丁美洲和亚洲特别突出主题词：城市化、人口增多解题思路3.解读信息【高考真题】

42根据材料，结合所学世界近现代史知识，概括出1900年~2000年世界变化趋势，并加以阐释。（要求：趋势正确，观点明晰，史实准确，史论结合，逻辑严密。）解题思路4.概括观点：原因+主题词/主题词+影响举例:①工业革命推动城市化速度加快②工业革命推动世界人口的快速增长/推动世界人口分布越来越全球化③发展中国家城市化进程得到明显地提高。世界人口的快速增长推动城市化的发展【高考真题】

42根据材料，结合所学世界近现代史知识，概括出1900年~2000年世界变化趋势，并加以阐释。（要求：趋势正确，观点明晰，史实准确，史论结合，逻辑严密。）5.常规结构（史论结合）解题思路【高考真题】

分值要求10-12所拟论题符合要求，指向明确。能够引用1-2个具体史实，支持论题；对史实的分析准确，由此推导出的结论顺理成章；论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。7-9所拟论题