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用思维导图提升执行力
用思维导图提升执行力
整体目标
★通过环环相扣的课程环节，加强彼此对执行力的认知，通过工具和方法的演练，协助企业促进团队执行力；
★提升执行的能力：问题分析与解决能力，沟通能力
★能够运用思维导图设定目标－分解目标－执行任务－任务执行跟踪
课程时间及安排
08:00
09:00
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
20:00
07:00
08:00
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10:00
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18:00
19:00
07:00
第一天
午
餐
授课
午
餐
第二天
21:00
20:00
21:00
上午：9:00-12:00下午：13:30-17:00
授课
休息
授课
授课
团队执行力的基本要素
能力
愿力
工作目标和责任
能力
个人的成长
业绩成果
解决问题
能力/
沟通能力
目标的认同
激发动机
具体目标
目标分解
阶段
分类
主要内容
所需时间
课程形式
备注
导入
介紹主持人
/身体放松游戏
主持人介绍课程背景和课程目标
将主讲老师推出
主讲老师自我介绍：授课大纲，课程安排，
课程方案，课堂规则
15分钟
互动
提前布置场地
设备、音响设备、
课程
第一章：我们和执行
☞执行为什么
☞执行是什么
☞执行为什么是企业成长的关键要素
☞基层管理者在执行中的角色
☞执行三要素：工作目标与责任＋愿力＋能力
40分钟
讲授，
案例教学
活动体验
基于学员为基础管理人员，建议该内容略讲
第二章：工作目标与责任
☞工作目标的来源
☞如何分解任务
☞如何应用思维导图进行工作内容分解
思维导图的概念
思维导图的功能介绍
如何手绘思维导图
☞如何布置任务
☞如何进行任务跟踪
180分钟
讲授
分组联系
活动体验
软件教学
每3个人至少一台笔记本
课程内容
阶段
分类
主要内容
所需时间
课程形式
备注
课程
第三章：执行需要的能力
☞问题分析与解决能力(2.5H)
逻辑分析工具－逻辑树(在问题分析与解决下的三大逻辑树－议题树，假设树，是否树)
现场就实际工作问题，用思维导图进行分析(选择工作话题和背景资料,群策群力进行策划,现场发布和讲解)
思维导图在问题分解与解决的深度反思
☞逻辑思维和系统思维(2H)
思考的三大层次：分解思维，矩阵思维，系统思维
工作中的系统思维和工具介绍（如何运用系统思维工具作计划和总结工作）
☞沟通能力(2.5H)
互动活动
活动反思
针对不同人员如何沟通
7H
讲授
实战演练
活动体验
测评
软件操作
提前布置场地
要求场地的墙面允许贴大白纸
第四章：执行的愿力
☞参与的重要性
☞如何参与讨论：集体思考墙
☞如何給下属制定发展计划
60分钟
讲授，
案例教学
实战演练
第五章：总结
☞执行要点回顾
☞各小组成绩总结和颁奖
30分钟
讲授
颁奖
播放背景音乐
课程内容
Page7
附注
附注说明
思维导图的作用1
互动沟通活动2－禁酒时代
共识工具－集体思考墙3
思维导图的作用
禁酒时代－来自哈佛商学院的经典体验沟通项目
禁酒时代起源
禁酒游戏起源于从1920年1月17日凌晨0时，美国宪法第18号修正案——禁酒法案（又称“伏尔斯泰得法案”）正式生效。根据这项法律规定，凡是制造、售卖乃至于运输酒精含量超过0.5％以上的饮料皆属违法。自己在家里喝酒不算犯法，但与朋友共饮或举行酒宴则属违法，最高可被罚款1000美元及监禁半年。但是高额的利润让酒贩们铤而走险，他们绞尽脑汁，通过各种地下渠道进行贩卖。这个游戏就是让大家进行配合，成功地达到要运输的酒容量，祝大家好运
！
少林寺
武当山
磨剑池
百花谷
目的
-让学员体会协作和配合的层次
-体会自我参照标准对整体项目的影响
-信息共享与沟通的必要性
-清晰时间压力下的目标选择的重要性
主要内容
-1个小时内完成运送规定范围运酒的任务
-进行方法:合作（分2大队进行竞赛：
（1组、3组为一队；2组、4组为一队）；
任务:一队分为两组
一组为准备容器，另外一组为运酒
阶段
分类
主要活动
所需时间
课程形式
备注
导入
介紹
进行方式
分组
分发课题说明书
说明背景
10分钟
讲授
讲师示范
学员参与练习
练习
练习(1)
熟悉规则
分发任务书就游戏规则和注意事项进项讲解
5分钟
学员按各自分4组进行
必须是4组
练习(2)
根据分配的任务，利用手中的任务清单，通过反复沟通
使其能夠在60分钟内完成任务。
☞通过事前练习过程，可集中深化共享
组织活性化的4阶段及目的、分担任务、
追
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