五年级下册英语教案-Module 1 Unit 1Lets talk-教科版（广州深圳）.docxVIP

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教案：五年级下册英语Module1Unit1Letstalk

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够通过情景交际，运用所学语言进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）培养学生的听说能力，提高他们的语言运用能力。

（2）培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。

3.情感目标

培养学生对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

二、教学内容

1.单词：spring,summer,autumn,winter

2.重点句型：

Whatsyourfavoriteseason?

Myfavoriteseasonis

Because

三、教学重点与难点

1.重点：单词spring,summer,autumn,winter的认读及运用；重点句型的掌握及运用。

2.难点：单词的准确发音；句子结构的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、课件等。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入：

（1）复习上一单元的生词和句子。

（2）通过提问，引导学生谈论季节，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现：

（1）展示图片，引导学生说出spring,summer,autumn,winter。

（2）通过课件，展示重点句型：Whatsyourfavoriteseason?MyfavoriteseasonisBecause

3.练习：

（1）小组活动：学生之间相互询问最喜欢的季节，并说明原因。

（2）角色扮演：学生分角色扮演对话，巩固所学句型。

4.巩固：

（1）完成课本P17的练习题。

（2）老师随机抽取学生回答问题，检查他们对单词和句型的掌握情况。

5.拓展：

（1）引导学生谈论其他季节的特点。

（2）学生自由发挥，创作关于季节的短文。

六、板书设计

1.单词：spring,summer,autumn,winter

2.句型：Whatsyourfavoriteseason?MyfavoriteseasonisBecause

七、作业设计

1.抄写单词spring,summer,autumn,winter。

2.用所学生词和句型编写对话，不少于100词。

八、课后反思

本节课通过图片、课件等教具，引导学生轻松地学习了单词和句型。在练习环节，通过小组活动和角色扮演，让学生充分运用所学语言进行交流。在巩固环节，通过完成练习题和老师提问，检查了学生对单词和句型的掌握情况。整体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在拓展环节，学生的发挥不够积极，今后可以在这方面加强引导，提高学生的创新能力。

一、教学目标

1.知识目标

学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

学生能够通过情景交际，运用所学语言进行简单的日常交流。

2.能力目标

培养学生们的听说能力，提高他们的语言运用能力。

培养学生们的合作意识，提高他们的团队协作能力。

3.情感目标

培养学生对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

二、教学内容

1.单词：spring,summer,autumn,winter

2.重点句型：

Whatsyourfavoriteseason?

Myfavoriteseasonis

Because

三、教学重点与难点

1.重点：单词spring,summer,autumn,winter的认读及运用；重点句型的掌握及运用。

2.难点：单词的准确发音；句子结构的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、课件等。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入：

复习上一单元的生词和句子。

通过提问，引导学生谈论季节，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现：

展示图片，引导学生说出spring,summer,autumn,winter。

通过课件，展示重点句型：Whatsyourfavoriteseason?MyfavoriteseasonisBecause

3.练习：

小组活动：学生之间相互询问最喜欢的季节，并说明原因。

角色扮演：学生分角色扮演对话，巩固所学句型。

4.巩固：

完成课本P17的练习题。

学生用所学生词和句型编写对话，不少于100词。

六、板书设计

板书设计应包括课题Module1Unit1Letstalk，生词spring,summer,autumn,winter，以及重点句型。

七、作业设计

1.