六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标（ 秋）.docx

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六年级上册美术教案－第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标（秋）

教学目标

1.知识与技能：让学生了解和掌握废旧物再利用的基本概念和方法，培养其环保意识和创新思维。学生能够通过本课的学习，运用自己的想象力和创造力，将废旧物品转化为有观赏价值或实用价值的艺术品或生活用品。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握废旧物再利用的基本技巧和方法，提高其动手能力和审美能力。同时，通过小组合作的形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注环保的情感态度，使其能够从生活的点滴中发现美、创造美，树立正确的环保观念和价值观。

教学内容

1.废旧物的概念：让学生了解什么是废旧物，废旧物的特点和种类。

2.废旧物再利用的意义：让学生明白废旧物再利用的重要性，提高其环保意识。

3.废旧物再利用的方法：教授学生如何运用废旧物进行艺术创作或生活用品的制作。

4.作品欣赏：通过欣赏一些废旧物再利用的作品，激发学生的创作灵感。

教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握废旧物再利用的基本技巧和方法，提高其动手能力和审美能力。

2.教学难点：如何引导学生运用自己的想象力和创造力，将废旧物品转化为有观赏价值或实用价值的艺术品或生活用品。

教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、实物投影仪、教学课件。

2.学具：废旧物品（如瓶子、纸张、塑料等）、剪刀、胶水、颜料等。

教学过程

1.导入：通过展示一些废旧物再利用的图片，引起学生的兴趣，导入本课。

2.新授：讲解废旧物的概念、特点和种类，让学生了解废旧物再利用的意义和方法。

3.实践：学生分组进行废旧物再利用的实践，教师巡回指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。

5.总结：对本课进行总结，强调废旧物再利用的重要性和意义。

板书设计

1.课题：《废旧物的新生命》

2.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

3.教学内容：废旧物的概念、废旧物再利用的意义、废旧物再利用的方法、作品欣赏

4.教学重点与难点：废旧物再利用的基本技巧和方法、引导学生运用想象力和创造力进行创作

5.教具与学具：多媒体设备、实物投影仪、教学课件、废旧物品、剪刀、胶水、颜料等

6.教学过程：导入、新授、实践、展示与评价、总结

作业设计

1.课后作业：让学生利用家中的废旧物品进行创作，制作一件有观赏价值或实用价值的作品。

2.作业要求：作品需用到废旧物品，具有创意和实用性，作品完成后需附上简短的创作说明。

课后反思

本课通过废旧物再利用的教学，使学生了解和掌握了废旧物再利用的基本概念和方法，培养了学生的环保意识和创新思维。在教学过程中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了许多有观赏价值或实用价值的作品。通过本课的学习，学生不仅提高了自己的动手能力和审美能力，还树立了正确的环保观念和价值观。

重点关注的细节是“教学过程”的“实践”环节。这个环节是学生将理论知识转化为实践操作的关键步骤，也是培养学生动手能力和创新思维的重要环节。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

教学过程－实践环节

1.分组合作

在实践环节，学生将被分成小组，每组大约4-6人。这样的分组有利于学生之间的交流和合作，同时也能够让每个学生都参与到实践中来。每个小组将被分配不同的废旧物品和工具，以便他们能够开始他们的创作过程。

2.创意构思

在开始动手制作之前，每个小组需要先进行创意构思。这个阶段，学生需要讨论如何利用他们手头的废旧物品创作出有观赏价值或实用价值的作品。教师可以提供一些启发性的问题，帮助学生打开思路，例如：“这些废旧物品可以变成什么？”“你们希望你们的作品能够实现什么功能？”

3.制作过程

创意构思完成后，学生就可以开始制作过程了。在这个过程中，学生需要运用他们之前学到的废旧物再利用的方法和技巧，将废旧物品转化为新的艺术品或生活用品。教师需要巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，同时也鼓励学生之间的相互帮助和合作。

4.展示与评价

制作完成后，每个小组需要展示他们的作品，并给其他小组和教师进行评价。评价的标准包括作品的创意、实用性、美观性以及制作过程的认真程度等。在这个过程中，学生不仅能够从他人的作品中获得灵感，也能够通过评价来提高自己的审美能力和批判性思维能力。

5.总结与反思

实践环节的最后，教师需要对整个实践过程进行总结，强调废旧物再利用的重要性和意义，同时也鼓励学生在日常生活中也能够运用他们学到的知识和技能，将废旧物品转化为有价值的物品。

通过这个实践环节，学生不仅能够将他们在课堂上学到的理论知