第4课 一着惊海天——第2课时.pptx

课前导读;课前导读;2.详细叙述飞行员和着舰指挥员的对话有什么作用？;1.了解通讯的写法特点。

2.能够理解这则通讯的重要意义，感受作者在作品中体现的情感。

3.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。;1.着舰指挥员从容地走上甲板智慧平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。;2.“塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。”一句蕴含着人物怎样的情感？;3.飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。;请简要赏析本句话。;4.绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。该句运用了什么修辞手法，请简要分析。;5.声如千骑疾，气卷???山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。;课文赏析;课文赏析;6.“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”;文中多次描写了人们的神态和心情，结合上下文，简要分析作者这样写的用意。;7.课文第22段主要有什么作用？;问题探究

1.新闻稿件的生命力，是要围绕时代主题捕捉具有重大意义的典型事件。结合实际，谈谈本文选取题材的成功之处。;都凝聚着记者的辛勤汗水。作者亲临现场聆听的这种独特视听和感悟是唯一的。;2.这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。;课文赏析;三、主旨归纳;四、通讯写作特点;五、当堂检测;六、拓展延伸。;七、课后作业。;课文赏析