《习作：缩写故事》 （教案）部编版语文五年级上册.docxVIP

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教案：《习作：缩写故事》

一、教学目标

1.让学生掌握缩写故事的基本方法，能够简洁、生动地表达故事的主要内容。

2.培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

3.培养学生认真倾听、积极思考的良好学习习惯。

二、教学内容

1.学习缩写故事的方法。

2.练习缩写故事。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握缩写故事的方法，能够独立完成缩写故事的写作。

2.教学难点：如何将复杂的故事情节简洁、生动地表达出来。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学课件。

2.学具：笔记本、文具盒、课本。

五、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生回顾所学过的故事，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解缩写故事的方法，强调简洁、生动的表达方式。

3.示范：教师以一篇故事为例，展示缩写过程，让学生初步感知缩写故事的方法。

4.练习：学生分组讨论，选取一个故事进行缩写练习。

5.展示：各组展示缩写成果，大家共同点评，教师给予指导。

六、板书设计

1.缩写故事方法

简洁表达

生动描绘

保留故事主题

2.缩写故事步骤

选定故事

理解故事内容

提炼故事主线

缩写故事

七、作业设计

1.让学生运用所学方法，自选一个故事进行缩写。

2.完成后互相交换批改，指出优点和不足，给予建议。

八、课后反思

1.教师要关注学生在缩写过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。

2.在教学中，要注意培养学生的倾听和思考能力，让学生在课堂上充分参与。

3.针对不同学生的学习情况，采取有针对性的教学方法，使每个学生都能在课堂上得到提高。

4.课后作业的布置要合理，既能够巩固所学知识，又不会增加学生的负担。

重点关注的细节是“教学过程”。

1.引导学生回顾所学过的故事：教师可以通过提问方式，让学生分享自己喜欢的故事，并简要介绍故事的主要内容。这样既可以巩固学生对故事的记忆，也可以激发他们的学习兴趣。

2.讲解缩写故事的方法：教师要明确缩写故事的要求，即简洁、生动地表达故事的主要内容。在此基础上，教师可以引导学生分析故事的结构，提炼故事的主题，并按照一定的顺序组织故事情节。

3.展示缩写过程：教师以一篇故事为例，边讲解边展示缩写过程。在这个过程中，教师要注重引导学生关注故事的关键信息，如人物、时间、地点等，并运用适当的表达方式进行缩写。

4.学生分组讨论，选取一个故事进行缩写练习：教师可以根据学生的学习情况，将学生分成不同的小组，每个小组选取一个故事进行缩写练习。在这个过程中，教师要关注学生的讨论和写作过程，及时给予指导和鼓励。

5.各组展示缩写成果，大家共同点评，教师给予指导：在展示环节，每个小组分享自己的缩写成果，其他同学和教师进行点评。教师要关注学生的写作亮点，也要指出其中存在的问题，并给予具体的改进建议。

在教学过程中，教师还要注意培养学生的倾听和思考能力。在学生分享故事和讨论的时候，教师要引导学生认真倾听，积极思考。同时，教师还要关注不同学生的学习需求，采取有针对性的教学方法，使每个学生都能在课堂上得到提高。

总的来说，教学过程是实现教学目标的关键环节。在这个过程中，教师需要关注学生的学习需求，引导学生掌握缩写故事的方法，并通过适当的练习和评价，提高学生的写作能力。同时，教师还要注意培养学生的倾听和思考能力，使他们能够在课堂上充分参与，提高学习效果。

1.引导回顾所学过的故事：

教师可以先让学生自由分享他们最喜欢的童话或寓言故事，并简要描述故事的主要情节。

教师接着提出问题，引导学生思考故事的关键要素，如故事的主题、人物、冲突和解决办法等。

通过这种互动的方式，教师能够激发学生的兴趣，同时也帮助他们复习和巩固之前学过的内容。

2.讲解缩写故事的方法：

教师应该明确指出缩写故事的目标，即通过简洁的语言传达故事的核心信息。

教师可以介绍一些缩写故事的技巧，如使用简洁的动词和名词、删除不必要的细节、使用并列句等。

教师可以通过示例来说明如何将一个复杂的故事情节缩减成简洁的概要。

3.展示缩写过程：

教师选择一个故事，边讲解边展示如何缩写这个故事。

在展示过程中，教师应该解释每一步的目的是什么，以及为什么这样缩写是有助于传达故事的主要信息的。

教师可以通过比较原始故事和缩写版本，来说明缩写过程中所做的取舍和调整。

4.学生分组讨论，选取一个故事进行缩写练习：

教师将学生分成小组，每个小组选取一个故事进行缩写练习。

教师可以提供一些指导问题，帮助学生思考如何缩写故事，如“这个故事的主要冲突是什么？”“哪些细节是关键的，哪些可以省略