“课赛融通”引领下高职短视频直播类人才OBE培养转化效能研究(1).pdfVIP

“课赛融通”引领下高职短视频直播类人才

OBE培养转化效能研究

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向科衡施昌彦

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１．浙江经济职业技术学院浙江杭州３１００１８２．香港理工大学工商管理学院香港９９９０７７

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摘要短视频直播已经成为现有新电商模式的热点之一对于高职院校人才培养也提出了新的需求短视

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频直播类人才培养直接关系到人才效能转化和后续就业本研究基于课赛融通为理论和实践视角通过剖析

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高职短视频直播人才培养的现有困境结合OBE理论提出短视频直播人才改革培养路径并阐释了人才转化目

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标对策与初步效能最后提出了三个OBE人才培养的关键问题

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关键词课赛融通短视频直播人才培养OBE

中图分类号:文献标识码::/

F２７Adoi１０．１９３１１．cnki．１６７２Ｇ３１９８．２０２１．１１．０３４

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国家中长期教育改革和发展规划纲要２０１０－闻传播学艺术学等多个大类学科对于高职院校的教

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２０２０指出开展职业技能竞赛是提高教育教学质量重学和课程归属也没有统一的标准分类课程实施难度

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要的手段之一因此教育部各专业行指委各省市各较大部分学校的相关系列课程归属于数字媒体技术

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学校先后举办各级别各类的技能大赛在全国产生了专业电子商务专业甚至艺术设计专业由于课程形式

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重大而积极的影响已经成为推动职业院校专业教学较新没有一个准确的归属表述和课程系列标准因此

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改革促进工学结合加强师资队伍建设的重要手段实施难度较大而课程实施难度大也会导致人才培养

多种形式的技能竞赛能有效调动高职学生学习各种职,,

难度加大部分短视频与直播师资出现断层而该商业

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业技能的积极性有效将技能竞赛活动与教学活动紧,、