湖南省2023-2024学年高三下学期4月期中考试物理试题【含答案解析】.docx

高三物理

考生注意：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列对天然放射现象的认识，正确的是（）

A.三种射线中，射线的电离能力最强

B.天然放射现象揭示了原子核具有复杂的结构

C.相比其他两种射线，射线在太空传播过程中更容易因磁场作用而偏转

D.放射性物质发生衰变所释放的电子来源于核外电子

【答案】B

【解析】

【详解】A．三种射线中，射线的电离能力最强，故A错误；

B．天然放射现象揭示了原子核具有复杂的结构，故B正确；

C．由于射线不带电，所以不会因磁场作用而偏转，故C错误；

D．放射性物质发生衰变所释放的电子来源于原子核内中子转化为质子，故D错误。

故选B

2.用手上下抖动绳的一端，产生一列向右传播的横波，其中、、、、是绳上的五个质点，某时刻这列波恰好传播到点，如图所示。此时质点在平衡位置，质点、、偏离平衡位置的位移大小相等，下列说法正确的是（）

A.手开始抖动的方向竖直向上 B.质点、的位移始终相等

C.这五个质点中，最先到达波峰的质点是 D.这五个质点中，最先到达波谷的质点是d【答案】C

【解析】

【详解】A．由同侧法可知，手开始抖动的方向竖直向下，故A错误；

B．如图所示位置，质点、的位移相等，接下来b回到平衡位置，c远离平衡位置，故B错误；

C．由同侧法可知，最先到达波峰的质点是，故C正确；

D．由同侧法可知，最先到达波谷的质点是a，故D错误。

故选C。

3.如图所示，足够长、电阻不计的光滑平行金属导轨水平放置，一匀强磁场垂直穿过导轨平面，两导轨之间连接电阻，一金属棒垂直放在导轨上。现用一大小恒定、方向水平向右的拉力作用在金属棒上，使金属棒由静止开始向右运动，运动过程中金属棒始终与导轨垂直，且与导轨接触良好，金属棒电阻不计。用、表示金属棒运动过程中的瞬时加速度和瞬时速度，用表示金属棒的位移，用表示通过金属棒横截面的电荷量，则、以及、之间的关系可能正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【详解】AB．根据题意可知，感应电动势为

感应电流为

安培力为

导体棒的加速度为

可知，图像是向下倾斜的直线，故AB错误；

CD．根据题意，由公式

，，

整理可得

可知，与成正比，故C错误，D正确。

故选D。

4.如图所示，竖直平面内，匀强电场方向水平向右，匀强磁场方向垂直于纸面向里。一个带电粒子以某速度垂直磁场斜向右上方射入复合场中，恰好做直线运动，则下列关于粒子的受力及运动情况的说法正确的是（）

A.粒子可能只受电场力和洛伦兹力 B.直线运动过程粒子电势能可能增加

C.粒子一定做匀速直线运动 D.粒子可能做匀减速直线运动

【答案】C

【解析】

【详解】若粒子带正电，受力分析如图

若粒子带负电，受力分析如图

因为粒子恰好做直线运动，则综合分析可知，粒子带正电。

A．粒子受到电场力、洛伦兹力和重力三个力的作用，故A错误；

B．由图可知，粒子受到的电场力与速度方向夹角为锐角，则电场力做正功，粒子的电势能减小，故B错误；

CD．由于粒子做直线运动，而电场力和重力是恒力，若粒子的速度变化，则洛伦兹力将变化，粒子就不会做直线运动，故粒子一定做匀速直线运动，故C正确，D错误。

故选C。

5.如图1所示，小木块在水平外力的作用下由静止开始沿光滑水平面运动，运动过程中木块的速度随位移变化的图像如图2所示。下列外力随速度、速度随时间变化的图像可能正确的是（）

A B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】AB．根据题意，由图2可知

由牛顿第二定律有

又有

整理可得

可知，与成正比，故A错误，B正确；

CD．由AB分析可知，与成正比，则物块做加速度增大的加速运动，则图像的斜率随着速度增大而增大，故CD错误。

故选B。

6.高铁目前是我国的一张名片，在某火车站，维护员站在中央高铁站台上，观察到有一列高铁正在减速进站（可视为匀减速直线运动）。维护员发现在列车减速过程中相邻两个相等时间内从他身边经过的车厢节数分别为和，则和之比可能是（）

A.2：1 B.5：1 C.7：2 D.4：1

【答案】A

【解析】

【详解】设列车减速过程的加速度大小为，相邻两个相等时间为，第二个相等时间的末速度为，一节车厢的长度为，根据逆向思维可得

可得

则有

可得

故选A。

二、