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2022年人民教师师德师风学习心得体会
??诫者。开县各校的老师们在关系生命的紧要关头,舍小家顾大家,宁愿自己的孩子挨饿,也要把仅有的一点食品给其他的孩子,宁愿把自己的家人放在家里,也要把其他的乡邻先转移出去,这样的牺牲精神孩子们将终生受益。而童话家郑渊洁的儿子郑亚旗的学校老师,虽说是在北京的重点学校,是优秀班主任,但年年期末考试给他们漏题,同学总可以提前拿到考卷,为的是考第一。在我们这里,不也有过学校出题漏班里的事吗?若干年后,他们也会傲慢地说“桃李满天下”了,可这样的“桃李”,我们又怎敢期盼社会的“诚信”呢?从老师的教育作用看,老师又是学问的传授者,课堂纪律的管理者,班集体的领导者,人际关系的协调者,心理健康的维护者。但在这高度信息化的时代,学问信息的来源已经多元化,同学可从网络、报刊、各种书籍等方面获得学问,由于如此,郑渊洁才能将孩子带回家,充分利用网络的功能,加上自己参考各种书籍编写教材,最终孩子一样成才。但我们不行能不要学校,不行能人人都自己教孩子,因此,过去我们要“传道、授业、解惑”,今日我们要“传道、授渔、激惑”。
在加强师德师风建设的今日,开县老师们的行为给了我们很好的启示,关爱同学,对同学真诚的爱,既是老师良好素养的表现,也是一种重要的教育力气,老师对同学的喜爱是进行教育教学的情感基础。讨论表明,同学对老师态度方面的要求远远超过了对老师学问的要求.
作为新型老师,还应当喜爱自己所教学科,只有深爱自己所教学科,才能焕发出深化钻研教材的深厚爱好和传授学问的丰富情感,从而激发起同学的相应体验,使同学更好地感受并理解教材,老师满腔热忱,心情昂扬地教,同学心情饱满、饶有爱好地学,才能使同学渐渐喜爱这一学科。
适者生存,不适者淘汰,这是自然界进展永恒的法则,做一名适应时代进展的老师,才能培育出适应时代进展的人才,新形势下要求老师要具有肯定的心理品质,身体素养,职业道德,必需重视对世界观、人生观、价值观的重新熟悉,对于老师角色,老师地位、教学方法,教学手段等方面都必需给自己重新定位。
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