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3桃花心木;林清玄介绍;;;空地;;文章结构:;自读课文,找出课文中是怎样介绍桃花心木?;自读课文,找出课文中是怎样介绍桃花心木?;常绿乔木,树皮淡红褐色。多米尼加共和国国树,原产南美洲,中国南部也有栽培。树高可达50米。
;第11页;;仅及膝盖树苗;;种树人详细是怎样种桃花心木呢?让我们把文中句子找出来读一读。;树苗种下以后,他常来浇水。奇怪是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水量也不一定,有时浇得多,有时浇少。;莫名其妙:;用自己话说说哪些地方让你感到奇怪?;四点奇怪;从从容容:;作者不但感到奇怪,也进行了许多猜测,作者是怎样猜测?;既不是懒,也不是忙,那会是什么?
作者“忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为何无缘无故会枯萎?假如你天天来浇水,桃??心木苗该不会枯萎吧?;种树人笑了,他说:种树不像种菜或种稻子,几个星期几个月就能够收获。种树是百年基业。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不准,它几天下一次?早晨或下午?一次下多少?假如无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。不过,在不确定中找到水源、拼命扎根树,长成百年大树就不成问题了。;找出种树人不按规律原因:;假如你是一颗桃花心木,
你会对种树人说些什么?;假如我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花心木,我会对种树人说:;假如种树人不这么做,又会有怎样后果呢?;言辞诚恳,情意深长。文中用来形容种树人说话,表现出对人真诚恳切和情意深长。
;种树人一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活人,能比较经得起生活考验,会锻炼出一颗独立自主心。在不确定中,就能学会把极少养分转化为巨大能量,努力生长。;不只是树,人也是一样,在不确定中生活人,能比较经得起生活考验,会锻炼出一颗独立自主心。;中心意思:
只有经得起生活中风风雨雨考验,才能成为坚强人、有作为人。;文章以“我”情感改变为线索:
奇怪—越来越奇怪—更奇怪—非常感动;种树人这番话有事实能够证实他准确性吗?;总结本文中心;写作特点;课文以“桃花心木”为题,不是单纯地写树木,而是借树木生长,来比喻人成长。
桃花心木在不确定中找到水源,拼命扎根,长成了百年大树,显示出勃勃生机;
人在不确定中生活,经历风雨和磨难,就能成为意志坚强、有所作为人。
树似人,人如树,树与人形象叠印在一起,以此体会到文章在表示上借物喻人方法。;感悟;;苦难是人生老师,我粉碎每一个障碍。;
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