三上教案(第一单元修改后).doc

三年级上教材内容分析：

一、教材分析：

本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。一部分后面有资料袋，第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。

每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

二、识字写字要求：

1、认识200个字，累计认识2000个字，会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

2、会写300个字，累计会写1300个字，开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

三、阅读：

（一）阅读内容：

1、8个专题的阅读学习（八个专题是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱），包括学习24篇精读课文、8篇阅读课文、8篇选读课文。

2、积累课文中的优美词语、精彩句段。

3、背诵优秀诗文10篇（段）。

4、课外阅读总量不少于10万字。

5、练习复述课文。

（二）阅读要求：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；

2、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；

3、初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

4、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

5、开始学习略读，粗知文章大意。

6、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

四、口语交际：

（一）口语交际内容：

①?我们的课余生活⑤生活中的传统文化

②?讲名人故事????⑥风景优美的地方

③秋天的快乐?????⑦动脑筋解决问题

④观察中的发现???⑧夸夸我的同学

（二）口语交际要求：

1、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；

2、讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

五、习作：

（一）、习作内容：

①?写自己的课余生活??⑤写生活中的传统文化

②?写身边熟悉的一个人⑥写自己去过的地方

③写一幅秋天的图画???⑦编一个童话故事

④写一则观察日记?????⑧自由习作

（二）习作要求：

1、?不拘形式地写出见闻、感受和想象。

2、?愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

3、?养成整理习作、保存习作的好习惯。

六、综合性学习：

（一）综合性学习内容：

①第一单元的“我们的课余生活”②第五单元的“生活中的传统文化”

（二）、综合性学习要求：

结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面语口头语相结合表达自己的观察所得。

第一单元教学设计

单元学习内容：

小学语文三年级上册第一单元教材分析第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。

单元教学目标：

1、认识13个生字，会写36个生字和46个词语。

2、有感情地朗读课文。

3、体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。

教学重点、难点：

1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。

2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。

3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。

4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。

学情分析

三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意