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人教部编版六年级上册语文主题学习教学设计
17.古诗三首精(读引领课)
一、教学目标
1.能借助注释、结合图画、抓关词句,展开想象来理解诗句
的意思。
2.感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,体会其表达的思想
感情。
教学重难点:
二、教学重点
正确、流利、有感情地朗读并背诵三首古诗。
三、教学难点
在反复诵读的基础上,抓关词
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