精品解析：四川省广元市2024年中考历史试题（解析版）.doc

广元市初中学业水平考试暨高中阶段学校招生考试

历史

满分60分，考试时间60分钟。

第Ⅰ卷选择题

一选择题

1推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了

A丞相 B太尉 C御史大夫 D县令

【答案】C

【解析】

【详解】依据所学可知，秦朝建立后，创建封建专制主义中央集权制，最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权，中央政府设置丞相御史大夫太尉等官职。其中御史大夫负责监察百官，所以为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了御史大夫，C项符合题意；A项丞相帮助皇帝处理全国的政事，排除；B项太尉管理军事，排除；D项是地方行政长官，排除。故选C。

2如图反映的是“西汉初期中央和封国力量的对比”。读图分析统治者采取什么措施解决了图中反映的社会问题

A罢黜百家，独尊儒术 B休养生息政策

C“推恩令” D把盐铁经营权收归国有实行盐铁专卖

【答案】C

【解析】

【详解】依据“西汉初期中央和封国力量对比”图表分析可知，当时地方势力过大，威胁中央，汉武帝采纳主父偃的推恩建议，颁布推恩令解决地方对中央的威胁。汉武帝下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，中央对地方的控制大大加强，所以C项符合题意；A项是思想方面的措施，排除；B项是汉初采取的政策，排除；D项是经济方面的措施，排除。故选C。

3，提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，图“一带一路”的。纵观历史，西汉时期也有著名的陆上“丝绸之路”，其起点是

A长安 B洛阳 C开封 D临安

【答案】A

【解析】

【详解】依据所学可知，汉武帝两次派张骞出使西域，汉朝和西域的交往日益密切。汉朝时，中国的丝和丝织品从长安出发通过河西走廊，今地区，运往中亚西亚，再转运到欧洲的大秦（罗马），这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路，因此陆上“丝绸之路”的起点是长安，A项符合题意；综上所述BCD三项均不符合题意，排除。故选A。

4唐明是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫，选出下列与唐朝史实表述正确的一项

A唐太宗把金城公主嫁给了松赞干布

B唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，最为著名的文人有李白杜甫苏轼等

C在唐朝进口的物产中，日本物产居于首位

D在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真

【答案】D

【解析】

【详解】依据所学可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他接受日本僧人的邀请六次东渡日本，直到第六次才成功抵达日本。鉴真在日本传授佛经中国的医药文学书法建筑绘画等，为中日文化交流做出了卓越贡献，所以与唐朝史实表述正确的一项是D，D项符合题意；A项唐太宗把文成公主嫁给了松赞干布，排除；B项唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，最为著名的文人有李白杜甫白居易等，排除；C项在唐朝进口的物产中，新罗物产居于首位，排除。故选D。

5《资治通鉴》是著名史学家司马光主持编写的一部编年体通史巨著。下列历史人物不可能出现在该著作中的是

A秦始皇 B张骞 C毕昇 D唐太宗

【答案】C

【解析】

【详解】依据所学可知，北宋司马光编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著。这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代共1300多年的历史，将近三百卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究古代历史有重要参考价值。而毕昇是北宋人，不可能出现在该著作中，因此C项符合题意；综上所述ABD三项都可能出现在《资治通鉴》中，但不符合题意，排除。故选C。

617世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写道：“举世皆知的印刷术，火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改现。”下列对此解读不准确的是

A三大发明促进了中国社会的转型

B印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响

C指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展

D火药的发明推动了欧洲社会的变革

【答案】A

【解析】

【详解】依据所学可知，北宋平民毕昇发明了活字印刷术，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播，对人类文明的发展产生了重大的影响；北宋时期发明的指南针，在航海交通上普遍使用，大大促进世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和西欧航海家开辟新航路提供了重要条件；火药的使用，改变了作战方式，促使冷兵器向热兵器转变，推动了欧洲社会的变革。而三大发明并没有促进中国社会的转型，因此解读不准确的是A，A项符合题意；综上所述BCD三项均不符合题意，排除。故选A。

7有学者评价：“长征简直是将革命划分为‘公元前’和‘公元后’的一条分界线”。请你以长征进程为序，将下面这首顺序颠倒的诗歌恢复原貌

①娄山关前庭战急，遵义城头赤帜竖。

②铁壁合围难突破