高中生物_第3节细胞核──系统的控制中心教学设计学情分析教材分析课后.pdfVIP

人只要不失去方向，就不会失去自己！

细胞核——系统的控制中心（自主学习案）

班级姓名学号

【预习目标】

1.知识与技能

（1）阐明细胞核的结构和功能。（2）尝试制作真核细胞的三维结构模型。

（3）学会进行实验数据分析。

2.过程与方法

（1）通过自主互动的过程教学，领悟细胞核的功能与功能以及功能与结构相适应的关

系。

（2）分小组尝试制作真核细胞的三维结构模型。

3.情感态度与价值观

认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

【自主学习】

（一）细胞核的结构与功能

1.在细胞核中，核膜具有双层膜把与分开；染色质由和组成，

其中是遗传信息的载体；核仁与的合成以及的形成有关；核孔可实现

核质之间频繁的和。

2.细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成。和是同样的物

质在细胞不同时期的两种存在状态。

3．DNA上贮存着。在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代

细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。

4．对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的

控制中心。细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。

（二）模型构建

模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。在设计并制作细胞模型

时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。

【提出疑惑】

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点疑惑内容

1

人只要不失去方向，就不会失去自己！

细胞核——系统的控制中心（课内探究学案）

班级姓名学号

【学习目标】

1．简述细胞核的结构与功能。

2．运用科学探究的方法分析资料。

【学习过程】

（一）.细胞核的功能

1.细胞核功能的实验探究

实验实验过程实验结果实验结论

将黑色美西螈胚

两种美西螈细胎细胞的细胞核

胞核移植移植到白色美西

螈去核细胞中

用头发横缢蝾螈

横缢螈受精卵受精卵,一半有核,

一半无核

将变形虫切成两

将变形虫切成

半,一半有核,一

两半

半无核

将两种伞藻的帽、

伞藻嫁接与核柄、假根分开后，

移植相互嫁接与核移

植

2.细胞核的功能：

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