四年级上册美术教学设计-第6课 科学与幻想-巧用对称形 ▏人美版（北京） .docxVIP

PAGE/NUMPAGES

四年级上册美术教学设计第6课科学与幻想巧用对称形▏人美版（北京）

一、教学目标

知识与技能

让学生了解并掌握对称的基本概念，学会运用对称形进行绘画创作。

过程与方法

通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识。

情感态度与价值观

激发学生对美术的热爱，培养学生团结协作、自主探究的良好品质。

二、教学内容

1.教材内容

人美版四年级上册第6课《科学与幻想巧用对称形》。

2.教学目标

（1）了解对称形的基本概念及特点。

（2）学会运用对称形进行绘画创作。

（3）培养学生的审美能力和创新意识。

三、教学重点与难点

重点

掌握对称形的基本概念，学会运用对称形进行绘画创作。

难点

如何巧妙地运用对称形，创作出具有个性和创意的作品。

四、教具与学具准备

教具

多媒体课件、对称形图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具

画纸、画笔、水彩颜料、对称形模板等。

五、教学过程

1.导入新课

通过展示对称形图片，引导学生观察、分析，让学生初步了解对称形的特点。

2.知识讲解

详细讲解对称形的基本概念，以及如何运用对称形进行绘画创作。

3.示范演示

教师示范如何运用对称形进行绘画创作，讲解创作过程中的注意事项。

4.学生创作

学生根据所学知识，结合自己的想象，进行绘画创作。

5.作品展示与评价

六、板书设计

板书设计应突出对称形的特点和运用方法，便于学生理解和记忆。

七、作业设计

课后让学生完成一幅对称形绘画作品，巩固所学知识。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

总计：本教学设计共分为八个部分，涵盖了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等内容，力求做到教学内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅。

教学过程

教学过程是教学设计中的核心部分，它关系到学生能否有效地吸收和掌握知识，以及他们的创作能力能否得到提升。在这个过程中，教师需要精心设计每一个环节，以确保教学目标的实现。

1.导入新课

导入新课是教学过程的起点，它的目的是激发学生的兴趣，吸引他们的注意力。在这个环节，教师可以采用多种方式，如展示图片、播放视频、讲述故事等，来引导学生关注对称形。例如，教师可以展示一些自然界中的对称现象，如蝴蝶翅膀、花朵、动物的纹理等，让学生直观地感受对称形的美丽和独特。

2.知识讲解

知识讲解是教学过程的关键环节，它的目的是让学生理解和掌握对称形的基本概念和运用方法。在这个环节，教师需要采用清晰、简洁的语言，结合实例，对对称形的定义、特点和运用方法进行讲解。同时，教师还可以通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，以加深他们对对称形知识的理解。例如，教师可以提出问题：“什么是对称形？”，“对称形有哪些特点？”，“如何运用对称形进行创作？”等，引导学生进行思考和回答。

3.示范演示

示范演示是教学过程的重要环节，它的目的是让学生直观地了解如何运用对称形进行绘画创作，并激发他们的创作灵感。在这个环节，教师需要选择适当的示范材料和方法，展示对称形的运用技巧。例如，教师可以选择一个简单的对称形图案，如蝴蝶、花朵等，用画笔和颜料现场演示如何通过对称形进行扩展和变化，创作出丰富多样的作品。在示范过程中，教师还需要注意讲解创作过程中的注意事项，如色彩搭配、线条流畅等，以帮助学生提高他们的绘画技巧。

4.学生创作

学生创作是教学过程的实践环节，它的目的是让学生运用所学知识，发挥自己的想象力和创造力，进行绘画创作。在这个环节，教师需要给予学生足够的自由度，让他们可以根据自己的兴趣和想法，选择对称形进行创作。同时，教师还需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服创作过程中的困难和问题。例如，教师可以提供一些对称形模板，让学生可以根据模板进行绘画创作，或者提供一些创作建议和技巧，以激发学生的创作灵感。

5.作品展示与评价

在教学过程中，教师需要关注每一个环节的设计和实施，以确保学生能够有效地学习和掌握知识，并提升他们的创作能力。同时，教师还需要根据学生的实际情况，灵活调整教学策略和方法，以提高教学效果。

6.课堂互动与讨论

在教学过程中，课堂互动与讨论是促进学生思考和深化理解的重要手段。教师可以通过提问、小组讨论、集体讨论等形式，鼓励学生表达自己的看法和想法，同时也为学生提供了一个相互学习和交流的平台。例如，在学生创作过程中，教师可以走到学生中间，观察他们的创作进展，并提供个别指导。同时，教师还可以鼓励学生之间相互欣赏和评论对方的作品，以此来激发学生的创造力和审美能力。

7.教学调整与反馈

在教学过程中，教师需要根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和教学方法，以确保每一个学生都能够跟上教学进度，并