一年级美术上册教学设计-第11课 让我的飞机上蓝天7-人美版.docx

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和掌握飞机的基本结构与画法，培养学生的观察能力和造型能力。

2.通过观察、分析、实践等环节，引导学生发挥想象，创作出具有个性的飞机作品。

3.培养学生热爱生活、热爱科学的情感，提高学生的审美素养和创新意识。

二、教学内容

1.飞机的基本结构与画法。

2.飞机的创作方法和步骤。

3.欣赏和分析优秀的飞机作品。

三、教学重点与难点

1.重点：掌握飞机的基本结构与画法，培养学生的观察能力和造型能力。

2.难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的飞机作品。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、飞机图片、绘画材料等。

2.学具：绘画材料、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入新课

a.展示飞机图片，引导学生观察飞机的外形特征。

b.学生分享对飞机的了解和印象。

2.探究与实践

a.教师讲解飞机的基本结构与画法。

b.学生跟随教师步骤，现场绘画飞机。

c.教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的飞机作品。

d.学生互相欣赏、交流、评价作品。

3.欣赏与分析

a.教师展示优秀的飞机作品，引导学生欣赏和分析。

b.学生分享对作品的看法和感受。

a.教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b.学生谈收获，分享学习体会。

c.教师提出课后作业，引导学生继续探索和创作。

六、板书设计

飞机的基本结构与画法

1.机身：长方形或椭圆形

2.翅膀：三角形或梯形

3.尾巴：三角形或梯形

4.螺旋桨：圆形或椭圆形

5.细节：窗户、门、标志等

七、作业设计

1.完成一幅飞机作品，要求具有个性和创意。

2.写一篇关于飞机的日记，记录创作过程和感受。

八、课后反思

本节课通过引导学生观察、实践、欣赏和分析，使学生掌握了飞机的基本结构与画法，培养了学生的观察能力和造型能力。在创作过程中，学生充分发挥想象，创作出具有个性的飞机作品，提高了学生的审美素养和创新意识。同时，通过课堂讨论和交流，使学生学会了欣赏和评价，锻炼了学生的表达能力。

然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，部分学生在绘画过程中，对飞机的结构和比例掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习和指导。在课堂拓展环节，可以适当增加有关飞机知识的内容，让学生了解更多关于飞机的知识，提高学生的综合素质。

重点关注细节：教具与学具准备

一、教具准备

1.多媒体课件：课件应包含飞机的基本结构、画法步骤、优秀作品欣赏等内容，以图文并茂的形式展示给学生，帮助学生直观地理解和学习。

2.飞机图片：准备各种不同类型和风格的飞机图片，用以引导学生观察飞机的特征，激发学生的创作灵感。

3.绘画材料：包括彩色铅笔、水彩笔、画纸等，确保学生有足够的材料进行创作。

二、学具准备

1.绘画材料：与教具中的绘画材料一致，以便学生能够随时进行实践操作。

2.剪刀：学生需要使用剪刀来剪裁飞机的图纸，因此剪刀应为儿童安全剪刀，确保使用安全。

3.胶水：用于粘贴飞机的各个部分，应选择适合儿童使用的安全胶水。

三、教具与学具的合理运用

1.教师应提前准备好所有教具和学具，并在课堂上合理分配，确保每个学生都能顺利地进行创作。

2.在介绍飞机的基本结构和画法时，教师可以利用多媒体课件和飞机图片进行直观展示，引导学生观察和分析。

3.在学生创作过程中，教师应巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.对于飞机图纸的使用，教师应鼓励学生发挥创意，自主设计，同时也可以提供一些基本的设计元素，如窗户、门、标志等，供学生选择。

5.在作品欣赏环节，教师可以利用展示板将学生的作品展示出来，进行互相欣赏和交流，同时也可以邀请学生分享自己的创作思路和感受。

四、教具与学具的安全性考虑

1.所有教具和学具都应符合儿童使用的安全标准，避免尖锐、有毒等不安全因素。

2.教师应教导学生正确使用教具和学具，特别是在使用剪刀和胶水等工具时，应严格遵守使用规则，确保安全。

3.在课堂上，教师应密切关注学生的操作，防止发生意外伤害。

五、教具与学具的互动性提升

1.教师可以设计一些互动环节，如小组合作完成飞机模型，或者使用磁性教具来拼装飞机，这样可以增强学生的合作意识和动手能力。

2.在创作过程中，教师可以引入一些游戏元素，如“飞机设计师”竞赛，激发学生的竞争精神和创造力。

3.使用可重复使用的教具，如磁性飞机零件，可以让学生在创作过程中不断尝试和调整，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

六、教具与学具的适应性调整

1.教师应根据学生的年龄特点和能力水平，选择合适的教具和学具。例如，对于一年级的学生，教具应较大、明显，易于操作；学具的选择也应从简单到复杂，逐步提升学生的技能。