五年级上册美术教案－12 元宵节里挂彩灯 ｜人教新课标 .docx

PAGE/NUMPAGES

五年级上册美术教案－12元宵节里挂彩灯|人教新课标

教学目标

1.知识与技能：通过本课学习，学生能够了解元宵节挂彩灯的传统文化背景，掌握彩灯的基本制作方法和技巧，培养动手能力和创造力。

2.过程与方法：学生通过实践操作，提高观察力、动手能力和创新思维，学会运用不同的材料进行创作。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统节日的热爱，增强民族自豪感，提高审美能力。

教学内容

1.元宵节的文化背景：介绍元宵节的起源、习俗和意义，让学生了解挂彩灯的传统习俗。

2.彩灯的制作方法：讲解彩灯的制作步骤和技巧，包括选材、设计、剪裁、粘贴等。

3.彩灯的创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的彩灯作品，提高创新能力。

教学重点与难点

1.教学重点：掌握彩灯的制作方法和技巧，了解元宵节的文化背景。

2.教学难点：彩灯的创新设计，如何运用不同的材料进行创作。

教具与学具准备

1.教具：彩灯制作示范视频、PPT、教材、示范作品等。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程

1.导入：通过讲述元宵节的习俗和意义，激发学生对本课的兴趣。

2.新授：讲解彩灯的制作方法和技巧，展示示范作品，让学生了解彩灯的制作过程。

3.实践操作：学生分组进行彩灯制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的彩灯作品。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。

板书设计

1.五年级上册美术教案－12元宵节里挂彩灯

2.内容：

-元宵节的文化背景

-彩灯的制作方法

-彩灯的创新设计

作业设计

1.作业内容：制作一个彩灯作品，要求运用不同的材料进行创作，具有独特的创意。

2.作业要求：作品要美观、结实，能展示出元宵节的特点。

课后反思

本节课通过讲解元宵节的文化背景和彩灯的制作方法，培养了学生的动手能力和创造力。在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力，制作出了各具特色的彩灯作品。通过本节课的学习，学生对元宵节有了更深入的了解，提高了民族自豪感和审美能力。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的实践能力和创新思维，让美术课堂更加生动有趣。

重点关注的细节是“彩灯的制作方法”。

彩灯的制作方法

1.选材

彩灯的制作材料多种多样，可以选择纸张、塑料、布料、竹子等。纸张类包括彩纸、皱纹纸、卡纸等，它们色彩丰富，易于造型；塑料类如PVC、PET等，具有透明或半透明的效果，适合制作灯罩；布料类如丝绸、棉布等，质感丰富，适合制作大型彩灯；竹子则是传统材料，适合制作框架结构。

2.设计

在设计彩灯时，首先要确定彩灯的形状和大小。可以根据个人喜好或元宵节的主题来设计，如动物、花卉、传统图案等。设计时要注意彩灯的平衡性和稳定性，确保彩灯在挂起时不会倾倒。此外，还要考虑彩灯的内部结构，如何放置光源，以及如何通过设计增加彩灯的艺术效果。

3.剪裁

根据设计图纸，将选定的材料剪裁成所需的形状和大小。在剪裁时，要注意边缘的整齐，避免出现毛边。如果使用纸张类材料，可以使用剪刀或刀片进行剪裁；如果使用塑料或布料，可能需要使用热剪刀或电剪刀来避免边缘融化或变形。

4.制作

将剪裁好的材料进行组装。对于纸张类彩灯，可以通过折叠、粘贴等方式进行造型；对于塑料或布料彩灯，可以通过热粘合或缝纫的方式进行组装。在制作过程中，要注意结构的牢固性，确保彩灯在悬挂和使用过程中不会散架。

5.装饰

彩灯的装饰是提升彩灯艺术效果的重要环节。可以使用绘画、剪纸、贴花、串珠等方式进行装饰。在装饰时，要注意色彩的搭配和装饰元素的协调，使彩灯整体美观、和谐。

6.装光源

根据彩灯的设计，选择合适的光源进行安装。可以使用LED灯带、小灯泡、荧光棒等。在安装光源时，要注意电路的安全，避免短路或过载，确保彩灯的使用安全。

7.完成

完成彩灯的组装和装饰后，检查彩灯的稳定性和安全性，确保彩灯可以正常使用。然后，可以将彩灯挂起，进行展示。

制作技巧

-折叠技巧：对于纸张类彩灯，掌握正确的折叠技巧是关键。可以提前为学生准备一些简单的折纸教程，让他们在课前或课后练习，以便在课堂上能够更快地掌握彩灯的制作。

-粘贴技巧：使用胶水或其他粘贴材料时，要注意涂抹均匀，避免过多或过少。过多会导致纸张变形，过少则无法牢固粘合。可以提前让学生练习粘贴技巧，以便在课堂上能够熟练操作。

-装饰技巧：在装饰彩灯时，可以引导学生尝试不同的装饰方法，如绘画、剪纸、贴花等。可以提前为学生准备一些装饰材料，让他们在课前或课后尝试，以便在课堂上能够更好地运用到彩灯的制作中。

安全注意事项

-使用剪刀和刀片时，要注意