新编经贸日语双语教程(2024版).docx

编号：__________

新编经贸日语双语教程(2024版)

甲方：___________________

乙方：___________________

签订日期：_____年_____月_____日

新编经贸日语双语教程(2024版)

合同目录

第一章：版权信息

1.1书名

1.2作者

1.3出版社

1.4出版日期

1.5版本

第二章：教程简介

2.1教程目的

2.2教程内容

2.3适用对象

2.4教学建议

第三章：课程设置

3.1课程结构

3.2教学大纲

3.3教学计划

3.4教学方法

第四章：日语语法

4.1基础语法

4.2句型结构

4.3语法练习

第五章：词汇与短语

5.1经贸词汇

5.2常用短语

5.3词汇练习

第六章：听力理解

6.1听力材料

6.2听力练习

6.3听力测试

第七章：阅读理解

7.1阅读材料

7.2阅读练习

7.3阅读测试

第八章：写作技巧

8.1写作要求

8.2写作格式

8.3写作练习

第九章：口语交流

9.1经贸场景

9.2口语表达

9.3口语练习

第十章：商务礼仪

10.1商务场合

10.2礼仪规范

10.3礼仪练习

第十一章：翻译技巧

11.1翻译方法

11.2翻译实践

11.3翻译测试

第十二章：案例分析

12.1经贸案例

12.2分析方法

12.3案例讨论

第十三章：模拟考试

13.1考试内容

13.2考试形式

13.3考试安排

第十四章：附录

14.2词汇表

14.3语法索引

14.4鸣谢

合同编号_________

第一章：版权信息

1.1书名：新编经贸日语双语教程(2024版)

1.2作者：（待填写）

1.3出版社：（待填写）

1.4出版日期：2024年

1.5版本：第1版

第二章：教程简介

2.1教程目的：本教程旨在为学习经贸日语的学生和自学者提供全面、系统的学习资源，帮助他们掌握经贸领域的日语知识及应用能力。

2.2教程内容：包括经贸词汇、语法、听力、阅读、写作、口语交流、商务礼仪、翻译技巧、案例分析等模块。

2.3适用对象：适用于高等院校经贸日语专业学生、经贸日语的自学者及相关专业人士。

2.4教学建议：建议按照教程结构，循序渐进地学习各模块内容，积极参与练习与实践。

第三章：课程设置

3.1课程结构：分为词汇与短语、语法、听力理解、阅读理解、写作技巧、口语交流、商务礼仪、翻译技巧、案例分析九个模块。

3.2教学大纲：每个模块设置相应的学习目标、教学内容和实践任务。

3.3教学计划：按照教学大纲，合理安排每个学期的教学进度和课时分配。

3.4教学方法：采用讲授、互动、实践、案例分析等多种教学手段，提高学生的学习效果。

第四章：日语语法

4.1基础语法：介绍日语的基本语法规则，如句型结构、助词、助动词等。

4.2句型结构：分析日语句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等。

4.3语法练习：提供丰富的语法练习题，帮助学生巩固所学语法知识。

第五章：词汇与短语

5.1经贸词汇：收录与经贸领域相关的日语词汇，如金融、贸易、市场营销等。

5.2常用短语：整理经贸场合中常用的日语短语，便于学生快速掌握。

5.3词汇练习：设计多种练习方式，帮助学生巩固经贸词汇和短语。

第六章：听力理解

6.1听力材料：选取经贸场景的真实录音，提高学生的听力水平。

6.2听力练习：针对听力材料，设计相关练习题，帮助学生提高听力理解能力。

6.3听力测试：定期进行听力测试，评估学生的听力水平。

第八章：写作技巧

8.2写作格式：介绍商务文章的格式要求，如、称呼、、结尾等。

8.3写作练习：提供写作练习题目，指导学生进行实际写作操作。

第九章：口语交流

9.1经贸场景：设计不同经贸场景的对话，如商务洽谈、会议讨论等。

9.2口语表达：针对经贸场景，教授相应的日语口语表达方式。

9.3口语练习：组织角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语交流能力。

第十章：商务礼仪

10.1商务场合：介绍商务场合中的基本礼仪，如着装、言行举止等。

10.2礼仪规范：讲解商务礼仪的具体规范和注意事项。

10.3礼仪练习：通过情景模拟、互动游戏等方式，让学生学会正确礼仪应用。

第十一章：翻译技巧

11.1翻译方法：介绍日语与中文之间的翻译方法，如直译、意译等。

11.2翻译实践：提供经贸领域的翻译实例，指导学生进行翻译练习。

11.3翻译测试：定期进行翻译测试，评估学生的翻译能力。

第十二章：案例分析

12.1经贸案例：选取具有代表性的经贸案例，供学生分析学习。

12.2分析方法：教授学生如何运用经贸知识对案例进行深入分析。

12.3案例讨论：组织学生进行案例讨论，培