Module10 Unit2 Sam had lots of chocolate.（教学设计）外研版（三起）英语四年级下册.docxVIP

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Module10Unit2Samhadlotsofchocolate.（教学设计）

教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）了解故事内容，理解故事大意。

2.能力目标

（1）能够正确使用一般过去时描述过去发生的事情。

（2）能够通过图片和情景，正确运用动词过去式进行表达。

3.情感目标

培养学生的同情心，让他们学会关心他人，懂得分享。

教学内容

1.课题：Samhadlotsofchocolate.

3.主要句型：—DidSamhavesomechocolate?—Yes,hedid./No,hedidnt.

教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.难点：正确使用一般过去时描述过去发生的事情，运用动词过去式进行表达。

教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、生日蛋糕、巧克力、糖果等。

2.学具：学生课本、练习册、单词卡片等。

教学过程

Step1:Leadin（5分钟）

1.教师展示生日蛋糕、巧克力、糖果等食物，引导学生谈论节日和食物。

2.学生用一般过去时描述过去发生的关于节日的趣事。

Step2:Presentation（10分钟）

1.教师播放课文动画，学生跟随录音朗读课文。

2.教师引导学生回答问题，理解故事内容。

3.学生分角色朗读课文，模仿语音语调。

Step3:Practice（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，运用课文中的句子进行交流。

2.学生两人一组，一问一答，练习一般过去时的问答。

Step4:Consolidation（10分钟）

1.教师创设情境，让学生运用一般过去时描述过去发生的事情。

2.学生四人一组，讨论并分享彼此的趣事。

3.教师选取几组学生进行展示，大家共同欣赏。

Step5:Summary（5分钟）

2.学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。

Step6:Homework（5分钟）

1.学生完成练习册上的相关练习。

2.学生回家后，与家长一起分享课堂趣事，练习一般过去时的问答。

板书设计

Module10Unit2Samhadlotsofchocolate.

chocolatecakeicecreamsweets

Samsbirthdayeveryoneshare

作业设计

1.完成练习册上的相关练习。

2.家长协助孩子用一般过去时记录一件有趣的往事，并发给教师进行检查。

课后反思

本节课通过生动的情境和有趣的故事，引导学生学会了运用一般过去时描述过去发生的事情。在课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃，但在个别学生的发音方面还需要加强指导。在今后的教学中，要注意关注每一个学生的学习情况，提高他们的英语表达能力。同时，要培养学生的同情心，让他们学会关心他人，懂得分享。

重点关注细节：教具与学具准备

教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学生的学习兴趣和积极性。在本节课中，教具与学具的准备应当细致且具有针对性，以满足教学目标和学生的学习需求。

1.针对课题和教学内容选择合适的教具

本节课的课题是“Samhadlotsofchocolate.”，主要词汇包括chocolate、cake、icecream、sweets等，这些词汇都与食物有关。因此，在教具的选择上，可以准备一些与食物相关的实物，如生日蛋糕、巧克力、糖果等。这些实物的展示能够吸引学生的注意力，使他们更容易理解和记忆新词汇。

2.教具的展示和运用要适时、恰当

在教学过程中，教师应适时地展示教具，并与学生进行互动。例如，在引入课题时，教师可以展示生日蛋糕、巧克力等食物，引导学生谈论节日和食物。在呈现课文内容时，教师可以拿出巧克力、糖果等实物，帮助学生更好地理解故事情节。同时，教师还可以邀请学生上台展示教具，增加学生的参与度和积极性。

3.学具的准备要充分，满足学生的学习需求

学具是学生学习的重要工具，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的动手能力和自主学习能力。在本节课中，学生需要使用课本、练习册、单词卡片等学具。教师应确保每个学生都有这些学具，并在课堂上给予学生充分的指导，教会他们如何正确使用这些学具。教师还应准备一些额外的学具，如彩色笔、剪刀、胶水等，以便学生在练习和活动中能够自主创造和表达。

4.教具与学具的准备要有创新性和趣味性

为了激发学生的学习兴趣，教师在准备教具和学具时，可以适当增加一些创新性和趣味性。例如，在单词卡片上设计一些有趣的图案，或