- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
教案三年级上册英语导学案Unit4WeLoveAnimals(二)(人教PEP)
一、教学目标:
1.知识目标:
(1)能够听懂、会说、会读本单元核心单词:cat,dog,bird,fish,snake,panda。
(2)能够听懂、会说、会读本单元核心句型:Whatanimaldoyoulike?Ilikecats/dogs/birds/fish/snakes/pandas.
2.能力目标:
(1)能够用英语简单描述自己喜欢的动物。
(2)能够与他人交流并表达自己对于动物的看法。
3.情感目标:
培养学生热爱动物的情感,提高学生保护动物的意识。
二、教学内容:
1.核心单词:cat,dog,bird,fish,snake,panda。
2.核心句型:Whatanimaldoyoulike?Ilikecats/dogs/birds/fish/snakes/pandas.
三、教学重点与难点:
1.重点:本课核心单词的认读与运用,核心句型的运用。
2.难点:单词的准确发音与拼写,句型的变化与应用。
四、教具与学具准备:
1.教具:PPT、卡片、动物玩具等。
2.学具:课本、练习册、笔、笔记本等。
五、教学过程:
1.热身(5分钟)
(1)与学生打招呼,询问他们昨天学习了什么内容。
(2)引导学生谈论他们喜欢的动物,激发学生兴趣。
2.呈现(10分钟)
(1)通过PPT展示本课核心单词:cat,dog,bird,fish,snake,panda。
(2)引导学生跟读单词,确保学生准确发音。
3.操练(10分钟)
(1)通过卡片游戏,让学生练习单词的认读。
(2)组织学生进行小组活动,用核心句型描述自己喜欢的动物。
4.巩固(10分钟)
(1)让学生观看PPT中的动画,理解故事内容。
(2)引导学生模仿故事中的对话,进行角色扮演。
5.拓展(10分钟)
(1)让学生用自己的话编写一个小故事,描述自己喜欢的动物。
(2)鼓励学生分享自己的故事,与他人交流。
(1)回顾本课所学内容,检查学生掌握情况。
(2)提醒学生课后复习,巩固所学知识。
六、板书设计:
1.板书核心单词:cat,dog,bird,fish,snake,panda。
2.板书核心句型:Whatanimaldoyoulike?Ilikecats/dogs/birds/fish/snakes/pandas.
七、作业设计:
1.抄写核心单词,每个单词写5遍。
2.用核心句型编写一个小故事,描述自己喜欢的动物。
3.预习下一课内容。
八、课后反思:
本节课通过生动有趣的活动,让学生掌握了本课核心单词和句型。在教学过程中,注重引导学生主动参与,提高他们的口语表达能力。同时,通过小组活动,培养了学生的合作精神。但在教学过程中,发现部分学生对单词的拼写和发音还存在问题,需要在课后加强辅导。总体来说,本节课达到了预期的教学目标,学生表现积极,教学效果良好。
一、教学过程:
1.导入(5分钟)
(1)与学生打招呼,询问他们昨天学习了什么内容。
(2)引导学生谈论他们喜欢的动物,激发学生兴趣。
(3)利用歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”进行热身,让学生跟着音乐一起唱,活跃课堂气氛。
2.呈现(10分钟)
(1)通过PPT展示本课核心单词:cat,dog,bird,fish,snake,panda。
(2)利用实物、图片或动画,呈现各种动物,引导学生认识并跟读单词。
(3)介绍核心句型:Whatanimaldoyoulike?Ilikecats/dogs/birds/fish/snakes/pandas.让学生模仿并进行角色扮演。
3.操练(15分钟)
(1)分组进行“动物猜谜”游戏,让学生用本课单词描述动物特征,其他组成员猜猜是哪种动物。
(2)组织“动物奥运会”活动,让学生模仿各种动物的动作,并用自己的语言描述。
(3)开展“动物辩论赛”,让学生分组讨论哪种动物最聪明、哪种动物最可爱等话题,并展示讨论结果。
4.巩固(10分钟)
(1)让学生观看PPT中的动画,理解故事内容。
(2)引导学生模仿故事中的对话,进行角色扮演。
(3)让学生用自己的话编写一个小故事,描述自己喜欢的动物。
5.拓展(10分钟)
(1)让学生根据自己的兴趣,选择一种动物进行研究,了解其生活习性、特点等。
(2)鼓励学生分享自己的研究成果,与他人交流。
(1)回顾本课所学内容,检查学生掌握情况。
(2)提醒学生课后复习,巩固所学知识。
二、教学过程的详细说明:
1.导入环节:
导入环节是课堂教学
您可能关注的文档
- Module 6 Unit 2 Happy Halloween!(教案)外研版(三起)外研版(三起)英语四年级上册 .docx
- 二年级下美术教学设计-狮子舞-广西版.docx
- 三年级上册英语导学案-Unit 6 |人教PEP.docx
- 《练习十二(1)(第5课时)》(教案)一年级上册数学苏教版.docx
- 一年级上册数学教案-9.2 11-20各数的组成和写数丨苏教版.docx
- 三年级下册美术教学设计-第3课 画民间玩具 ▏人美版(北京) .docx
- 三年级美术上册教学设计-第7课 黄色和蓝色的画15-人美版.docx
- 一年级下册美术教学设计-第1课 民间玩具|广西版 .docx
- Recycle1(导学案)2023-2024学年五年级英语下册同步备课(人教PEP版).docx
- Module5 Unit 2 He’s riding his bike, but it starts to rain(教案)2023-2024学年英语六年级下册.docx
文档评论(0)