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雨说;目录;1、结合相关作者文学常识,有感情地诵读诗歌。
2、在了解诗歌主题基础上,体会作所抒发思想和感情。
3、进入情境,发挥联想和想象领悟诗歌意境。;送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。;;郑愁予本名郑文韬,原籍河北,1933年生于山东济南,台湾诗人。童年随当军人父亲辗转大江南北,母亲教他读古诗词。15岁开始创作新诗。1949年郑愁予随家人去台湾后,一面学习,一面继续从事写作。1955年中兴大学毕业后,在台湾出版了第一本诗集《梦土上》。;?;诗风豪放豁达而不失婉约情韵,其诗在台湾传唱程度,听说不亚于李后主、李商隐,《错误》是他流传最广作品,在台湾被誉为“当代抒情诗绝唱”。现旅居美国,为“当代诗社”组员,任耶鲁大学东亚文学系教授。;写作背景;整体感知:
1正音解释。
2伴随音乐听配乐朗诵,体味诗中意境,明确诗人为我们营造了一个怎样基调。;田圃
禁锢
留滞
喑哑
襁褓寒浅洗礼
忍冬;大自然花开花谢,星沉日落,雨雪风霜,经常带给我们无穷无尽遐想和无限感叹。尤其是一些难忘时刻和事件,总是和它们联络在一起,为我们回想增添了无限浪漫。杜甫给我们留下了《春雨喜雨》,朱自清给我们带来了《春》雨,今天,台湾诗人郑愁予又给我们带来《雨说》,让我们与作家诗人一起去欢迎春天精灵——春雨吧。
;;我来了,我走得很轻,而且温声细语
我爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子乳名又甜又准
我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤
;当我临近时候你们可能知悉了
可别打开油伞将我抗拒
别关起你门窗,放下你帘子
别忙着披蓑衣,急着戴斗笠
;雨说:我是到大地上来亲近你们
我是四月客人带来春洗礼
为何不扬起你脸让我亲一亲
为何不跟着我走,踩着我脚步拍子?;;雨说,我来了,我来地方很遥远
那儿山峰耸立,白云满天
我也曾是孩子和你们一样地爱玩
可是,我是幸运
我是在白云襁褓中笑着长大
;第一样事儿,我要教你们勇敢地笑啊
君不见,柳条儿见了我笑??了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊;第二样事,我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗子笑、春天声音就有了
只要你们笑,大地希望就有了;雨说,我来了,我来了就不再回去
当你们自由地笑了,我就高兴地安息
有一天,你们吃着苹果擦着嘴
要记着,你们嘴里那份甜呀,就是我祝福心愿
;;;;课文小结;;讨论诗歌利用修辞手法及好处。;这首诗借春雨之口,表示了作者对中国大地上生活孩子们温柔亲切爱意,表示了希望孩子们能够自由高兴地生活美好愿望,表现了一个博大深沉爱。;发挥想象领悟意境;拓展延伸动笔练习;再见
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