《小老鼠做蛋糕》小班语言教案.docVIP

?《小老鼠做蛋糕》小班语言教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿通过故事了解小老鼠做蛋糕的过程，认识故事中的角色。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，能简单讲述故事情节。

3.情感目标：培养幼儿对故事的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：

1.故事名称：《小老鼠做蛋糕》

2.故事梗概：小老鼠们准备为老鼠爷爷庆祝生日，他们决定自己做蛋糕。在制作过程中，小老鼠们遇到了一系列问题，但他们通过团结协作，克服了困难，最终成功做出了美味的蛋糕。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色。

2.教学难点：培养幼儿观察、想象和表达能力，让幼儿能简单讲述故事情节。

四、教学准备：

1.教学材料：故事课件、图片、蛋糕模具、面粉、糖等。

2.教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，投影仪和音响设备。

五、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出故事中的角色和小老鼠们要做的蛋糕。

2.讲述故事：通过课件展示，教师讲述故事《小老鼠做蛋糕》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.讨论故事：教师提问，引导幼儿回答故事中发生的事情，培养幼儿的观察和表达能力。

4.情景体验：分组让幼儿模拟故事中小老鼠们做蛋糕的过程，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

6.扩展活动：邀请幼儿发挥想象力，设计自己的蛋糕，并用自己的语言表达出来。

六、教学评价：

1.观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度，评估他们对故事情节的理解程度。

2.评价幼儿在讨论环节是否能积极发言，是否能准确表达故事内容。

3.观察幼儿在情景体验活动中是否能积极参与，是否能与同伴良好合作。

4.评估幼儿在扩展活动中是否能发挥想象力，创造出独特的设计，并用自己的语言表达。

七、教学建议：

1.在讲述故事时，尽量使用生动的语言和表情，以吸引幼儿的注意力。

2.在讨论环节，鼓励幼儿大胆发言，即使他们的表达不够准确也要给予鼓励。

3.在情景体验活动中，教师应积极参与，指导幼儿正确使用工具，确保安全。

4.在扩展活动中，教师应尊重每个幼儿的想法，鼓励他们发挥个性化的创意。

八、教学反馈：

1.家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于故事的理解和家长的辅导情况。

2.同伴反馈：通过观察幼儿在课堂上的互动，了解他们在小组活动中的表现和同伴间的互动。

3.自我反馈：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学效果和幼儿的反应，以便改进未来的教学。

九、教学拓展：

1.开展“小老鼠的厨房”主题活动，让幼儿在教师的指导下尝试制作简单的食物。

2.举办“小老鼠的生日派对”角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。

3.邀请家长参与“小老鼠的蛋糕大赛”，让幼儿和家长一起设计并制作蛋糕。

十、教学资源：

1.故事课件和图片：用于辅助教学，增强幼儿对故事情节和角色的理解。

2.蛋糕模具、面粉、糖等：用于情景体验活动，让幼儿亲手制作蛋糕。

3.相关儿童文学作品：用于课后阅读，扩展幼儿的文学视野。

4.家庭教育指导资料：提供给家长，帮助他们更好地在家辅导幼儿。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注认知目标和情感目标。确保幼儿通过故事能够认识故事中的角色，理解故事情节，并在情感上得到启发。

二、教学内容：

重点关注故事梗概。确保幼儿能够理解小老鼠们为老鼠爷爷做蛋糕的过程，以及他们在过程中遇到的困难和如何解决问题。

三、教学重点与难点：

重点关注观察、想象和表达能力。确保幼儿在讨论环节能够积极参与，并能简单讲述故事情节。难点在于培养幼儿的观察能力和想象力。

四、教学准备：

重点关注教学材料和教学环境。确保教学材料如故事课件、图片、蛋糕模具、面粉、糖等准备充足，教学环境舒适且适合幼儿活动。

六、教学评价：

重点关注幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度，以及他们在讨论环节的发言和表达准确性。

七、教学建议：

重点关注吸引幼儿注意力和鼓励幼儿发言。建议教师使用生动的语言和表情讲述故事，并在讨论环节鼓励幼儿大胆发言。

八、教学反馈：

重点关注家长反馈和同伴反馈。通过与家长沟通了解幼儿在家庭中的学习情况，以及通过观察幼儿在课堂上的互动了解他们在小组活动中的表现。

九、教学拓展：

重点关注角色扮演活动和家庭参与的活动。通过角色扮演活动让幼儿更深入地理解故事，通过家庭参与的活动让幼儿将学习延伸到家庭中。

十、教学资源：

重点关注故事课件和图片以及家庭教育指导资料。确保故事课件和图片能够有效地辅助教学，家庭教育指导资料能够帮助家长在家更好地辅导幼儿。

通过重点关注各个环节，本教案旨在确保幼儿在认知、技能、情感等方面得到全面发展。通过故事《小老鼠做蛋糕》，幼儿不仅能够认识故事中的角色，理解故事情节，而且