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广告策划教案

篇一：广告策划教案

《

广告策划与设计》课程

系（部）：艺术设计系

授课教师：

适用的专业与年级：广告

课程负责人：

学院20XX至20XX学年第一学期

（首页）

教师系（部）_____艺术设计系________

课程名称__广告策划与设计______学分________专业班级广告

教师学期授课计划

教研室主任系、部主任

课时计划（教案）序号1

授课章节及课题：第一章策略广告之道

教学目的及要求：通过学习要求了解广告策划的基本内容和工作要点,

明确广告策划的思

维方式,对广告策划的轮廓有一个比较清晰的认识。

教学重点：1.广告策划的原则,

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教学难点：广告策划的思维方式

教学用具：教材、范例

教学参考书：《广告策划》张翔著中南大学出版社

教学小结：

教务处制

篇二：广告策划教案

第一章广告策划概论

第一节策划的概念及界定

对广告策划概念的另种理解：

?广告策划就是对

??°由谁吆喝?±

??°凭啥吆喝?±

??°吆喝什么?±

??°怎样吆喝?±

??°吆喝的效果怎样?±

等五要素所做的预测和决策。

第二节广告策划的概念、特点及作用

1.目标性

先明确广告活动应达到什么样的目的

a社会效益（提高知名度，创建名牌企业）

B经济效益（抢占市场，促进产品销售）

2.系统性

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推出以品牌建设为核心的广告活动

在整体广告策划中，要以树立品牌形象为中心，通过制定市场竞争策

略和全面的营销传播计划，组织系统的、以推广商品品牌为中心的广

告活动，迅速树立商品的品牌形象，进而开拓市场

3.思维性

创造性思维是广告活动是否具有生命力的重要标志。

它表现在广告定位的抉择，广告语言的艺术渲染，广告表现的独特形

式，广告媒体的利用等。

4.智谋性

广告策划活动是一项利用智谋进行创造性思维的理性活动。

5.操作性

这是广告策划的价值所在。不具有操作性的策划方案，无论怎样新颖

独特，富有创意，

都只能是毫无价值的异想天开，胡思乱想，对实际工作毫无意义。

1)预演法

2）模拟法

3)分析法

6.变异性：主要指广告战术策划的变通性。

成功的广告策划也应当是依据市场变化而变化的策划，而不应当是永

恒不变的策划。

7.超前性

对前瞻性的把握取决于科学的市场分析和预测

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第三节广告策划的基本原则

v真实性原则

v信息量原则

v针对性原则

v心理原则

v法律道德原则

第四节广告策划的内容和程序

第二章广告策划的理论依据

第一节整合营销传播和广告策划

一、整合营销传播的内涵

?整合营销传播（integratedmarketingcommunications，简称imc）的定

义

整合营销传播是以消费者为中心，建立在对消费者的深入了解的基础

上的一种传播方式，它将所有的营销传播手段协调，统一起来，向目

标消费者传递统一的说服性信息，在企业与消费者之间建立一种独特

的关系，从而达到企业的目标。

“一个形象，一个声音”

二整合营销传播引发的营销观念变革

菲利普·所欲之物质的一种社会过程。

?生产观念:企业的任务是提高生产效益、降低生产成本来实现大规模

生产,消费者只是喜爱随处可得、价格低廉的产品。

?产品观念：消费者喜欢高质量多功能和具有某些特色的产品，企业

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的重心集中在精心制作产品。?推销观念（现有）：在消费者通常具有

一种购买惰性或抗拒心理的基点上,试图让消费者购买，采用好许劝

说或一系列的促销行为促使其购买。

?营销观念：实现组织目标的关键在于正确确定目标市场的需要和欲

望，并且比竞争对手更有效更利于传达目标市场所能生产的东西。

三、整合营销传播的特性

整合营销传播有两个明显特性：一是战术连续性，