学习方法主题班会省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

学习方法;不良学习态度;良好学习态度;三种学习方法?

学习成绩好坏，往往取决于是否有良好学习习惯，尤其是思索习惯。??

;总是站在系统高度把握知识??

很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节走，一章一章学，不太对意章节与学科整体系统之间关系，只见树木，不见森林。伴随时间推移，所学知识不停增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。实际上，任何一门学科都有本身知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要搞清其在整体系统中位置，这么做往往使所学知识更轻易把握。?;

追根溯源，寻求事物之间内在联络??

学习最忌死记硬背，尤其是理科学习，更主要是搞清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为何，这么学到知识似有源上水，有木之本。即使你所提问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣主要路径，更主要是养成这种思索习惯，有利于思维品质训练。??

;发散思维，养成联想思维习惯??

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面联络，不要孤立对待知识，养成多角度地去思索问题习惯，有意识地去训练思维流畅性、灵活性及独创性，长久下去，必定会促进智力素质发展。知识学习主要经过思维活动来实现，学习关键就是思维关键，知识掌握当然主要，但更主要是经过知识学习提升智力素质，智力素质提升了，知识学习会变得轻易。所以上面讲学习三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习重点就是学会怎样思索。?

;第一层为苦学??

提起学习就讲头悬梁、锥刺股，刻苦、刻苦、再刻苦。处于这种层次同学，以为学习枯燥无味，对他们来说学习是一个被迫行为，体会不到学习中乐趣。长久下去，对学习必定产生了一个恐惧感，从而滋生了厌学情绪，结果，在他们那里，学习变成了一个苦差事。??;

第二层为好学??

所谓知之者不如好之者，到达这种境界同学，学习兴趣对学习起到重大推进作用。对学习如饥似渴，经常注到废寝忘食地步。他们学???不需要他人强迫，自觉态度常使他们能取得好成绩，而好成绩又使他们对学习产生更浓兴趣，形成学习中良性循环。??;第三层为会学??

学习本身也是一门学问，有科学方法，有需要遵照规律。按照正确方法学习，学习效率就高，学轻松，思维也变灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识主人。??

目前，中学生学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应该明确，学习一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展要求。二十一世纪中文盲将是那些不会学习人。所以，同学们在学习中应追求更高学习境界，使学习成为一件愉快事，在轻轻松松中学好各门功课。?;怎样提升学习能力??

学习能力是多方面，它包含注意力、观察力、思索力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等，上面所说是一些最基本方面。可想而知，一个连课都听不懂人要想提升学习能力和学习成绩则无从谈起。所以，要提升学习能力，必须以听课为重，提升听课水平，在预习和上课阶段，让你学习潜力得到最大程度发挥，然后利用复习，将学习关键点加以深入思索和整理，以提升应用能力，从而由征服一门学科到到征服全部不擅长学科，全方面提升学习成绩。?;怎样提升学习效率??;?集中精神学习?

一个人注意力不集中，那么学习效率会相当差，我们在精神散漫无法读书时候，往往会归咎于环境不适合，我们常可听到这么埋怨：“没有一间象样书房，想学习是心有余而力不足”。或者说：“附近噪音太大，所以看书效率就很差”。等等，而且强调：“假如住在一个环境幽静，没有些人车地方，学习效率不知会提升多少倍！”乍听起来，这种想法似乎很有些道理，但隔绝了外界刺激，我们就能精神集中吗？?

科学试验表明，假如与周围环境隔绝，刺激太少，太过于限定性话，极难有正常精神活动，问题关键在于，我们怎样找出妨碍精神集中干扰原因，并能用适当方法加以排队使精神集中力能连续下去。?;

排除干扰原因?

在日常生活中，你可能有过这种体验，当你在看书时候，有些人在附近讲话，即使只是悄悄话，却会使你看不下去书，然而在火车上，即使车子在隆隆向前开，你却很轻易就能集中精力看书，可见周围音量高低，强弱与对精神集中妨碍度并不成正比，反而是其它原因影响较大，另外，感冒了身体不舒适，或其它烦恼事，都会影响精神集中，所以我们必须想方法消除和防止这些原因。假如一本正经谈集中力，很轻易被人认为是一个特殊能力，其实不然，只要你多专心想方法除去会妨碍“集中精神”原因，就能够办得到，你只要当前问题重点抓住并加以适当处理，使身心保持最正确状态，集中就能够提升很多。?

假如你还是以为精神不能集中就必须昼客观地分析当前所处情况，找出其中原因，当你能够觉察到“啊，我在这种状态轻易分散注意力”话，也就能想出对付方法了。假