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高中语文基础知识竞赛试题及答案

语文学习是一个积累的过程，语文知识竞赛更是需要很大的知识量，接

下来我为你整理了，一起来看看吧。

高中语文基础知识竞赛试题

阅读下面的文字，完成1-3题。

1.下列有关竹的表述，不符合原文意思的一项是()

A.竹子后来被视为君子贤人等理想人格的化身，它的某些独特之处与这

些君子贤人的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之处。

B.戴凯之的《竹谱》是世界上最早的一部植物专谱，也是文人雅士赋竹、

赞竹，竹文化发展到鼎盛时期诞生的竹谱专著。

C.《礼记祀器》中说的其在人也，如竹箭之有筠也，是古代典籍中赋

予竹以人的品格，把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。

D.魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的是清风瘦骨超然脱俗的

魏晋风度，表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往。

2.下列理解，不符合原文意思的一项是()

A.魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，遁隐竹林，借竹之高

标、清姿佐己之风流，是为了逃避现实，不与当权者合作。

B.作为一种社会风范的竹，其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改

柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴，是中唐以后的事。

C.王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣，以广袤的竹林为托身、浪迹

之所，是因为竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷。

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D.白居易的《养竹记》总结出竹的高尚情操，刘岩夫的《植竹记》将封

建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()

A.从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居南山、待价而

沽的名士寓情于竹、引竹自况来看，爱竹源于他们的性格。

B.竹林七贤敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，对后代封建文人产生了

莫大影响，中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。

C.竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的

化身，并反映在文学作品中，有一个由外表到内在的转化过程。

D.将刚柔忠义等品格赋予竹子，将亲慈子孝尊敬长者等伦理规范

赋予了慈竹和筇竹，表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中就确立

了牢固的地位。()(19分)阅读下面的文言文，完成47题。

∕淫及善人/公卿被诛死者踵相及/子玄悼士无良而甘于祸/作《思

慎赋》以刺时

B.时吏横酷/淫及善人公卿/被诛死者踵相及/子玄悼士无良而甘于

祸/作《思慎赋》/以刺时

C.时吏横酷/淫及善人公卿/被诛死者踵相及/子玄悼/士无良而甘

于祸/作《思慎赋》以刺时

D.时吏横酷/淫及善人/公卿被诛死者踵相及/子玄悼/士无良而

甘于祸/作《思慎赋/以刺时

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.讳嫌就是避讳，为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳是古代避讳的总原

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则。如东汉为避光武帝刘秀讳，改秀才为茂才。

B.擢进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进

士。但是唐宋时的进士有别于明清时的进士。

C.礼部是古代官署六部(吏、户、礼、兵、刑、工)之一，管理全国学

校事务、科举考试及藩属和外国之往来等事宜。

D.谥即谥号，是古代对君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的

称号，用以表彰其功绩或品德，谥号只能由朝廷授予。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.刘知几少年时一般，因学不而受到父亲的为哥哥们讲有所醒悟，不再

懈怠，

B.刘知己敢于直言他上书直陈朝廷的弊端，武后赞赏和重用了时弊的文

章《慎赋》苏味道峤超过了西机的《士》

C.刘知己治学严谨广博刘氏宗谱质疑经子书的版本，提出很多独到的观

点的一书史著的样。

然官职多变，一直史学，做了将近认为做史官的人必须兼，缺不可，同

时，修史之人还要敢于直书。

(1)子玄病长官多，意尚不一，又仕偃蹇，乃奏记求罢去。

(2)宰相宋璟等不然其论，奏与诸儒质辩。博士司马贞等阿意，共黜其

言。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面两首诗，然后回答问题。(11分)

过分水岭温庭筠

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溪水无