【小班语言教案】小班语言教案 嘴巴歌.docxVIP

【小班语言教案】小班语言教案嘴巴歌

教案：小班语言教案——嘴巴歌

一、教学内容

本节课选用的小班语言教材为《幼儿园语言领域活动指导手册》第四章第三节中的“嘴巴歌”。歌曲内容简单易懂，富有童趣，旨在让幼儿通过学习嘴巴歌，认识嘴巴的形状和功能，提高幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学目标

1.能让幼儿愉快地参与课堂活动，积极主动地观察、表达和创造。

2.能让幼儿掌握嘴巴的基本形状和功能，增强幼儿对嘴巴的认识。

3.培养幼儿的观察能力、语言表达能力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿学会嘴巴歌，认识嘴巴的形状和功能。

难点：培养幼儿的观察能力、语言表达能力和创造力。

四、教具与学具准备

1.教具：嘴巴图片、嘴巴模型、嘴巴贴纸等。

2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

教师通过展示嘴巴图片、模型等教具，引导幼儿观察嘴巴的形状和功能，激发幼儿的学习兴趣。同时，教师可结合日常生活实例，让幼儿了解嘴巴在交流、表情等方面的作用。

2.教授嘴巴歌（5分钟）

教师带领幼儿学习嘴巴歌，让幼儿熟悉歌词，掌握嘴巴的形状和功能。在学习过程中，教师可采用动作、图片等辅段，帮助幼儿更好地理解和记忆。

3.随堂练习（5分钟）

教师给出一些关于嘴巴的题目，如“嘴巴是什么形状的？”“嘴巴有什么功能？”等，让幼儿抢答。答对的幼儿可获得小奖励。

4.创意表达（5分钟）

教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿充分发挥想象力，画出自己喜欢的嘴巴形状，并涂上色彩。完成后，教师邀请幼儿分享自己的作品，让大家猜一猜哪个是哪个幼儿画的嘴巴。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿再次表达自己对嘴巴的认识。教师提出一些拓展问题，如“除了嘴巴，还有哪些器官可以帮助我们交流？”等，引导幼儿课后思考。

六、板书设计

板书设计如下：

嘴巴歌

1.形状：_______

2.功能：_______

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家长介绍嘴巴歌，并演示嘴巴的形状和功能。

2.家长协助幼儿完成一幅关于嘴巴的绘画作品，明天带来幼儿园展示。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过嘴巴歌的教学，让幼儿认识了嘴巴的形状和功能，提高了幼儿的语言表达能力和观察能力。在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。同时，教师还可结合课后作业，让幼儿将所学内容延伸到家庭生活中，加强家园合作。

在今后的教学中，教师可尝试采用更多有趣的教学手段，如故事、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，提高幼儿的综合素养。

重点和难点解析

一、教学内容

《幼儿园语言领域活动指导手册》第四章第三节中的“嘴巴歌”是一首富有童趣的歌曲，其内容简单易懂，旨在让幼儿通过学习嘴巴歌，认识嘴巴的形状和功能，提高幼儿的语言表达能力和观察能力。歌曲中的歌词通常包含了嘴巴的形状、功能以及在日常生活中的作用，例如“嘴巴大大，笑容甜甜，吃饭说话全靠它”。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿能够识别和描述嘴巴的基本形状和功能，增强对嘴巴的认识。

2.技能目标：通过学习嘴巴歌，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3.情感目标：激发幼儿对语言和表达的兴趣，培养幼儿的自信心和自豪感。

三、教学难点与重点

教学难点是指学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点，而教学重点则是学生必须掌握的核心知识。在本节课中，重点是让幼儿学会嘴巴歌，认识嘴巴的形状和功能，而难点则在于培养幼儿的观察能力、语言表达能力和创造力。

重点和难点解析

在上述教学内容中，教学目标和教学难点是相互关联的。为了帮助幼儿达到认知目标，教师需要设计一系列的教学活动，如观察、描述、模仿等，以促进幼儿对嘴巴形状和功能的理解。而技能目标和情感目标的实现，则依赖于幼儿对嘴巴歌的熟练掌握。因此，教学难点——观察能力、语言表达能力和创造力的培养，是实现所有教学目标的关键。

为了突破这一难点，教师需要在教学过程中采取多种策略，如使用直观的教具、创设丰富的情境、提供互动的机会等。例如，教师可以通过展示嘴巴的图片和模型，让幼儿直观地感受嘴巴的形状和功能；通过嘴巴歌的学唱和表演，让幼儿在实践中提高语言表达和节奏感；通过创意表达活动，让幼儿运用想象力进行艺术创作，从而激发幼儿的创造力。

教师在教学过程中应关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学策略，以适应不同幼儿的需求。对于学习有困难的幼儿，教师应提供个别指导，帮助他们克服困难，增强学习信心。

在本教案的分析中，我们重点关注了教学内容和教学目标的设定，以及教学难点与重点的解析。这些环节是整个教学过程的基础，对于确保教学效果至关重要。通过明确的教学目标和合理的教学设计，教师可以有效地引导幼儿学习，帮助他们克服学习中的困难，从而实现教学目标，提高幼儿的语言表达能力和观察能力。

本节课程教