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《体验超市收银员》教学设计六年级劳动北师大版
教学目标:
1.让学生了解超市收银员的工作内容和要求,提高学生的劳动意识和职业认知。
2.培养学生独立解决问题的能力,提高学生的团队合作能力和沟通能力。
3.培养学生对劳动的尊重和珍惜,培养学生的社会责任感和公民素养。
教学内容:
1.超市收银员的工作内容和要求:收银、上架、理货、接待顾客等。
2.超市收银员的职业素养:诚实守信、细心负责、友好服务。
3.超市收银员的技能要求:快速准确计算、熟练操作收银机、了解商品信息。
教学重点与难点:
重点:超市收银员的工作内容和要求,超市收银员的职业素养。
难点:超市收银员的技能要求,学生实际操作收银机。
教具与学具准备:
教具:收银机、商品模型、纸币和硬币、购物清单。
学具:学生分组,每组准备一本笔记本、一支笔。
教学过程:
1.导入:教师通过提问方式引导学生思考,让学生谈谈对超市收银员的了解和认识。
2.讲解:教师讲解超市收银员的工作内容和要求,重点讲解收银、上架、理货、接待顾客等工作。
3.讲解:教师讲解超市收银员的职业素养,重点讲解诚实守信、细心负责、友好服务等方面的要求。
4.讲解:教师讲解超市收银员的技能要求,重点讲解快速准确计算、熟练操作收银机、了解商品信息等方面的要求。
5.实践操作:学生分组进行实践操作,每组分配一个收银机、一些商品模型、纸币和硬币、购物清单。学生按照教师给出的购物清单进行收银操作,教师巡回指导。
板书设计:
超市收银员
工作内容:收银、上架、理货、接待顾客
职业素养:诚实守信、细心负责、友好服务
技能要求:快速准确计算、熟练操作收银机、了解商品信息
作业设计:
1.让学生写一篇关于超市收银员的职业认知文章,谈谈对超市收银员工作的理解和认识。
2.让学生设计一份超市购物清单,并模拟进行收银操作,提高学生的实际操作能力。
课后反思:
本次教学设计通过讲解和实践活动,让学生了解了超市收银员的工作内容和要求,培养了学生的劳动意识和职业认知。在实践操作环节,学生积极参与,锻炼了学生的动手能力和团队合作能力。通过本次活动,学生对劳动的尊重和珍惜有了更深刻的认识,提高了学生的社会责任感和公民素养。但在教学过程中,教师需要更加注重学生的个体差异,因材施教,提高教学效果。同时,教师应加强对学生的指导和反馈,帮助学生更好地掌握收银技能。
1.分配任务:在实践活动开始前,教师应将学生分成若干小组,每组分配一个收银机、一些商品模型、纸币和硬币、购物清单。每组学生负责模拟超市收银员的工作,进行商品销售和收银操作。
2.操作指导:在实践活动开始时,教师应向学生讲解和示范超市收银员的操作流程和技巧,包括商品扫码、现金支付、找零、优惠券使用等。教师应强调操作规范和注意事项,确保学生在实践操作中的安全和服务质量。
3.实践操作:学生在教师的指导下,按照购物清单进行收银操作。学生在操作过程中,应熟练掌握收银机的使用,准确计算商品价格,正确找零,友好接待顾客。教师应巡回指导,观察学生的操作情况,及时给予指导和反馈。
4.问题解决:在实践操作过程中,学生可能会遇到各种问题,如商品价格查询、收银机故障、顾客投诉等。教师应引导学生独立解决问题,培养学生的应变能力和沟通能力。学生可通过团队合作,共同商讨解决方案,提高团队合作能力。
6.评价与反馈:教师应对学生的实践操作进行评价和反馈。评价内容应包括操作规范、服务质量、团队合作等方面。教师应给予肯定和鼓励,同时指出学生的不足之处,提出改进建议,帮助学生提高职业技能。
1.安全意识和规范操作:
教师应强调安全操作的重要性,确保学生在使用收银机和其他工具时能够遵守安全规程,避免可能的伤害。
教师应教授学生正确的操作流程,包括如何正确装卸商品、处理现金以及操作收银机等,以确保高效且规范的收银服务。
2.顾客服务模拟:
在实践操作中,学生应模拟真实顾客服务场景,包括应对顾客的咨询、处理顾客的投诉、解答商品相关信息等。
3.商品知识培训:
实践操作前,教师应提供商品知识培训,让学生熟悉不同商品的价格、折扣、条形码等基本信息。
学生应在实践活动中学以致用,正确扫描商品、录入价格和优惠信息。
4.收银技能提升:
教师应指导学生掌握收银机的各种功能,如扫描商品、输入价格、处理优惠券、找零等。
教师可设置一些收银难题,如快速结账、大量找零、处理故障等,以提升学生的应变能力和解决问题的能力。
5.团队合作与沟通:
实践活动应鼓励学生之间的合作,如分工协作、相互支持、共同解决问题等。
教师应指导学生如何进行有效沟通,包括与顾客的沟通、同事之间的协作以及向上司汇报情况等
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