《石壕吏》修改初中八年级语文统编版八年级下册.ppt

吏呼一何怒！妇啼一何苦！差役到底说了一些什么呢？_______________________三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。_______________________存者且偷生，死者长已矣！_________________________室中更无人，惟有乳下孙。__________________________有孙母未去，出入无完裙。不说“征兵”、“点兵”、“招兵”而说“捉人”。所经之处哀鸿遍野民不聊生战争似乎就意味着血和铁（昆体良）战争一开始，地狱便打开（英国）战争是死神的盛宴（欧洲）皇帝动刀枪，百姓遭了殃石壕吏杜甫解词翻译暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。绝：消失，停止到了深夜，说话的声音没有了，好像听到(有人)低声哭泣。石壕吏杜甫解词翻译暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。登：踏上(等到)天亮登程赶路时，只有同那个老头告别了。这首诗叙述了一个怎样的故事？诗人夜投石壕村，看到官吏捉人的故事。我读到一个怎么样的差役？是从哪里看出来的？我读到一个怎么样的妇人？是从哪里看出来的？你们家男人都躲哪里去了？！快让他们出来！不可能都死了吧，肯定还有人活着！乳下孙？你媳妇当兵去！不还有人还活着吗？快交出来！写作背景《石壕吏》的写作背景是唐朝安史之乱时期。唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫根据这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。*课前版面.此为第一课时,重点:中心和段落层次;关键语句的含义.*作者介绍和写作背景。*段落层次划分*段落层次划分*段落层次划分*段落层次划分*段落层次划分*段落层次划分*段落层次划分*段落层次划分*段落层次划分*段落层次划分*段落层次划分*段落层次划分*段落层次划分*前提测评,检查预习情况。*作业布置—杜甫杜甫杜甫（公元712～770），字子美，他在诗中自称少陵野老，后人称他为杜少陵。他是我国伟大的现实主义诗人，为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。作者介绍石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。杜甫朗读石壕吏杜甫投：投宿吏：小官，这里指差役傍晚时分(我)投宿到石壕村，遇到有差役趁着夜色来抓人。解词翻译暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。石壕吏杜甫解词翻译暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。逾：越过走：逃跑老头(听到声音)便越