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五年级上册语文教案集锦15篇

五年级上册语文教案集锦15篇

五年级上册语文教案1教学目的：

1、熟读课文，理解故事内容。

2、从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。

教学重点：

使学生明确对待问题，处理事情不仅要从自己的角度出

发，还要换个角度从别人的立场审视问题，从长远打算，经过

深思熟虑后再作出决定。

教学难点：

通过学习，理解故事内容，明确课文要告诉我们的道理，

引导学生学会全面、长远地对待问题。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、谈话导入

老师：今天我们一起来读一个故事，故事的名字叫“两个

农夫”。

二、自由读课文，理解故事内容。

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1、老师指导：将课文读通、读顺，明确课文主要讲了一

件什么事？

2、学生自由读课文：老师巡视，及时理解学生读得情

况。

3、小组内汇报交流：课文主要讲了一件什么事？

4、全班交流。

5、评价总结：这篇课文写了两个农夫在秋收后都从自己

的角度出发，一个认为趁天冷之前卖牛可以从中获利，另一个

认为天冷前买牛节省金钱。买卖成交后，两个农夫却分别得到

了不同的后果。

三、再读课文，练习讲故事。

1、再读课文，把握文章的故事情节。

2、小组内讲故事。

3、指名讲故事。

4、师生评价。

四、深化理解课文内容。

1、老师谈话：这两个农夫最后都受到了很大的损失，为

什么？他们还应该想到什么？

2、默读课文独立考虑。

3、小组内讨论。

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〔老师引导：可以提示从文中的中心出发来提出建议，提

出的建议应该是双方都能得到利益，而不是文中结果。〕

4、全班交流。

〔老师应该尊重学生的考虑结果，可以作适当引导。〕

五、写出你的建议。

1、根据讨论中大家提出的意见，分别给两个老农提建

议，然后写下来。

2、学生练习。

3、老师巡视指导。

六、学习“阅读小提示”

1、指名读“阅读小提示”内容。

2、师生共同交流自己的理解、看法。

板书设计：

两个农夫

一个老农卖牛和饲料〔物价上涨〕遭窃送命要全面考虑

另一个老农卖牛和饲料〔牛半价〕遭瘟疫杀牛长远打算

五年级上册语文教案2课文精解与编排意图

课文第1自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的

小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身

体、四肢、尾巴和吃食、姿势几个方面详细来写松鼠漂亮的外

形特征。第2自然段从松鼠的活动范围——树上〔不进犯人

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类〕、活动时间——夜晚〔不骚扰人类〕等两个方面着重介绍

了其性格特征——驯良。第3．4自然段侧重写了松鼠的行为

特征——乖巧。一从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧；二

从“有人触动大树”时的反响来表现它的警觉；三从储藏食物

过冬来表现它的聪明；四从蹦跳的动作来表现它的轻快；五从

不快乐时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。作者还列举了松

鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表

现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。

最后在第5自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛

及喜欢干净的生活习性。这篇课文是一篇知识性、科学性、兴

趣性都较强的文艺性说明文〔又称科学小品〕。它以准确性说

明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语

言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，

《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介

绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用

了列数字、举例子、打比方、作比拟等说明方法，而本文主要

是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来

看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文

学色彩。

选编这篇课文的意图，一是继续激发学生喜欢动物、热爱