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2024学年初中共享美好生活拥抱理想校园班会教学设计
主备人
备课成员
教学内容
本节课程内容选自2024版《道德与法治》教材的第八单元“走向法治”的第一节“法律为我们护航”。本节课主要内容包括:理解法律的基本概念,了解法律的作用,以及法律如何保护我们的合法权益。
教学目标:通过本节课的学习,使学生理解法律的基本概念,明确法律的作用,掌握法律如何保护我们的合法权益。
核心素养目标分析
1.政治认同:通过学习法律的基本概念和作用,使学生认识到法律在国家治理和社会生活中的重要地位,增强对中国特色社会主义法治道路的认同感。
2.法治意识:通过分析法律如何保护我们的合法权益,培养学生遵纪守法的意识,提高他们运用法律维护自身权益的能力。
3.公共参与:通过讨论法律在校园生活中的应用,激发学生积极参与校园法治建设的热情,培养他们成为法治社会的建设者和维护者。
4.道德修养:通过学习法律对个人行为的规范作用,引导学生树立正确的道德观念,培养良好的道德品质。
5.关键能力:通过案例分析,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高他们的法治素养。
重点难点及解决办法
1.重点:法律的基本概念和作用。
解决办法:通过讲解法律的基本概念,结合实际案例分析法律的作用,使学生能够理解和掌握法律的重要性。
2.难点:法律如何保护我们的合法权益。
解决办法:通过分析具体的法律案例,引导学生理解法律如何保护我们的合法权益,帮助学生掌握法律知识。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法:本节课将采用讲授、案例研究、小组讨论和角色扮演等多种教学方法。通过讲授,向学生介绍法律的基本概念和作用;通过案例研究,让学生深入了解法律如何保护我们的合法权益;通过小组讨论,促进学生之间的互动和思考;通过角色扮演,让学生亲身体验法律在实际生活中的应用。
2.教学活动:
(1)案例研究:在课堂上,我将引入一些具体的法律案例,让学生分析这些案例中法律如何保护人们的合法权益。例如,可以引入一个关于消费者权益保护的案例,让学生思考在购买商品时如何运用法律维护自己的权益。通过案例研究,学生可以更好地理解法律的作用,并学会如何在实际生活中运用法律。
(2)小组讨论:我将将学生分成小组,让他们就法律如何保护我们的合法权益进行讨论。每个小组可以提出自己的观点和理由,然后与其他小组进行交流和辩论。通过小组讨论,学生可以加深对法律的认识,并学会与他人合作和沟通。
(3)角色扮演:我将设计一个角色扮演活动,让学生模拟法律案件中的角色,如原告、被告、律师等。通过角色扮演,学生可以亲身体验法律在实际生活中的应用,并提高自己的法律素养。
3.教学媒体和资源:
(1)PPT:我将制作一份详细的PPT,包括法律的基本概念、作用和案例等内容。通过PPT,我可以更清晰地向学生展示教学内容,并提供直观的视觉信息。
(2)视频:我将引入一些与法律相关的视频,如法律讲座、案例分析等。通过视频,学生可以更直观地了解法律的知识和应用。
(3)在线工具:我还将使用一些在线工具,如法律知识库、案例数据库等,让学生可以随时查阅法律相关资料,进一步加深对法律的理解。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕法律的基本概念和作用,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解法律的基本概念和作用。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解法律的基本概念和作用,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个关于法律保护消费者权益的真实案例,引出法律如何保护我们的合法权益,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解法律的基本概念和作用,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计一个角色扮演活动,让学生模拟法律案件中的角色,如原告、被告、律师等,通过角色扮演,让学生亲身体验法律在实际生活中的应用。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和
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