江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册教案：第五单元 第五课时 欣赏 龙船调教案1000字.docx

江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册教案：第五单元第五课时欣赏龙船调教案1000字

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日星期二下午第2节课

4.教学时数：1课时（40分钟）

5.课程内容：第五单元第五课时欣赏龙船调

6.教学目标：

（1）让学生了解我国的传统音乐文化，感受民族音乐的独特魅力；

（2）通过欣赏《龙船调》，让学生掌握基本的音乐欣赏方法，提高音乐鉴赏能力；

（3）培养学生的民族自豪感，激发对音乐的热爱。

7.教学重点：

（1）了解《龙船调》的背景、特点及在我国音乐史上的地位；

（2）掌握基本的音乐欣赏方法，提高音乐鉴赏能力。

8.教学难点：

（1）如何引导学生感受《龙船调》的民族风格；

（2）培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。

9.教学准备：

（1）教师准备：《龙船调》音频、课件、教学设计等；

（2）学生准备：预习课本相关内容，了解《龙船调》。

10.教学过程：

（1）导入（5分钟）：通过播放《龙船调》音频，引导学生进入欣赏状态，激发学生的学习兴趣；

（2）介绍《龙船调》的背景、特点及在我国音乐史上的地位（10分钟）；

（3）讲解音乐欣赏方法，引导学生欣赏《龙船调》（15分钟）；

（4）分组讨论，让学生分享自己的欣赏心得（10分钟）；

（5）总结本节课的内容，强调《龙船调》的民族风格及音乐欣赏的重要性（5分钟）。

11.教学评价：

（1）学生对《龙船调》的背景、特点及在我国音乐史上的地位的了解程度；

（2）学生对音乐欣赏方法的掌握程度；

（3）学生对《龙船调》的欣赏心得及民族音乐的热爱程度。

12.教学反思：

本节课通过欣赏《龙船调》，让学生了解我国的传统音乐文化，感受民族音乐的独特魅力。在教学过程中，教师应注重引导学生感受《龙船调》的民族风格，培养学生的民族自豪感。同时，教师还应关注学生的音乐欣赏方法，提高学生的音乐鉴赏能力。在今后的教学中，教师可以尝试引入更多优秀的民族音乐作品，让学生在欣赏的过程中，深入了解我国丰富的音乐文化。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知和理解能力，提高他们的音乐素养；

2.通过欣赏《龙船调》，让学生感受民族音乐的独特魅力，增强他们的民族自豪感；

3.培养学生对音乐的热爱和传承意识，激发他们对音乐的兴趣和探索精神；

4.引导学生运用音乐欣赏方法，提高他们的音乐鉴赏能力和审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是欣赏《龙船调》，通过欣赏这首歌曲，让学生了解我国的传统音乐文化，感受民族音乐的独特魅力。具体重点包括：

（1）了解《龙船调》的背景、特点及在我国音乐史上的地位；

（2）掌握基本的音乐欣赏方法，提高音乐鉴赏能力；

（3）培养学生的民族自豪感，激发对音乐的热爱。

2.教学难点

本节课的难点是引导学生感受《龙船调》的民族风格，以及如何培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。具体难点包括：

（1）如何让学生理解《龙船调》的民族风格，如旋律、节奏、音色等方面的特点；

（2）如何激发学生对民族音乐的热爱，让他们认识到民族音乐的重要性；

（3）如何培养学生对民族音乐的传承意识，让他们积极参与到民族音乐的保护和传承中来。

为了突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过播放《龙船调》的音频，让学生直观地感受其民族风格；

（2）结合多媒体课件，展示《龙船调》的背景、特点及在我国音乐史上的地位；

（3）组织学生进行分组讨论，分享他们对《龙船调》的欣赏心得，激发对民族音乐的热爱；

（4）开展民族音乐知识竞赛，让学生在竞赛中加深对民族音乐的认识和理解；

（5）邀请民族音乐专家进行讲座，让学生深入了解民族音乐的价值和传承意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课需要学生提前预习《龙船调》的相关内容，因此需要准备七年级音乐下册课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括：

（1）《龙船调》音频，用于课堂欣赏和分析；

（2）多媒体课件，展示《龙船调》的背景、特点及在我国音乐史上的地位；

（3）民族音乐相关图片，如民族乐器、民族舞蹈等，用于激发学生对民族音乐的兴趣；

（4）民族音乐视频，展示《龙船调》的演唱、演奏等形式，让学生更直观地感受民族音乐的魅力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体布置如下：

（1）将教室分为两个区域，一个是欣赏区，用于播放《龙船调》音频和视频；另一个是讨论区，用于学生分组讨论和分享欣赏