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人音版九下级下册音乐3.1.2乌苏里船歌教案
一、教学内容
本节课选自人音版九年级下册音乐,第3.1.2课《乌苏里船歌》。本节课主要内容包括欣赏和学唱这首具有浓郁东北特色的民歌,感受其音乐风格和旋律特点,了解歌曲背后的文化背景和创作故事。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的音乐核心素养,主要包括音乐实践能力、音乐文化理解、音乐创新思维和音乐情感态度四个方面。通过欣赏和学唱《乌苏里船歌》,学生能够感受音乐的魅力,理解歌曲所表达的情感和文化内涵,培养对音乐的热爱和尊重。同时,通过实践活动,提高学生的音乐实践能力,激发学生的音乐创新思维,培养学生的音乐情感态度,使学生能够在音乐学习中形成积极向上的情感态度和审美观念。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.感受和理解《乌苏里船歌》的音乐风格和旋律特点。
2.学唱《乌苏里船歌》并准确表达歌曲的情感。
难点:
1.理解歌曲所表达的东北文化背景和创作故事。
2.掌握歌曲的旋律和节奏,能够流畅演唱。
解决办法:
1.运用多媒体展示东北的自然风光和民俗文化,帮助学生理解歌曲的文化背景。
2.通过对比分析其他东北民歌,让学生感受《乌苏里船歌》的独特之处。
3.采用示范唱、分组练习、集体合唱等多种教学手段,帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏。
4.鼓励学生积极参与课堂讨论,分享对歌曲情感的理解和感悟。
5.设置分层教学目标,针对不同学生的学习情况,提供个性化的指导和支持。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解《乌苏里船歌》的创作背景、音乐特点和文化内涵,引导学生理解歌曲的深层意义。
2.讨论法:组织学生分组讨论,分享对歌曲的理解和感悟,促进学生之间的交流与合作。
3.实践法:通过示范唱、分组练习和集体合唱等形式,让学生亲身体验和参与音乐的实践活动,提高音乐实践能力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用多媒体设备展示东北的自然风光和民俗文化,帮助学生更好地理解歌曲的文化背景。
2.音乐软件:运用音乐软件分析《乌苏里船歌》的旋律和节奏,让学生直观地了解歌曲的结构和特点。
3.视频资料:播放《乌苏里船歌》的演唱视频,让学生欣赏专业演唱家的演绎,提高音乐欣赏水平。
4.互动教学平台:利用互动教学平台,让学生在线提交作业和参与讨论,提高教学互动性。
5.教学课件:制作精美的教学课件,包括图片、文字和音频资料,使课堂教学更加生动有趣。
6.音乐器材:提供吉他、钢琴等乐器,让学生在课堂上进行实践操作,增强音乐体验。
7.小组合作:组织学生进行小组合作,共同完成音乐实践活动,培养团队协作能力。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布《乌苏里船歌》的预习资料,包括歌曲介绍、音乐风格分析、文化背景等。
-设计预习问题:提出问题,如歌曲的旋律特点、东北文化对歌曲的影响等,引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习反馈,了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:通过阅读资料,了解歌曲的基本信息和特点。
-思考预习问题:针对问题,进行思考并记录自己的观点和疑问。
-提交预习成果:通过在线平台提交预习笔记或问题,与老师和其他同学分享。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力,提高预习效果。
-信息技术手段:利用在线平台,方便学生获取预习资料和提交成果。
作用与目的:
-帮助学生提前了解《乌苏里船歌》,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放《乌苏里船歌》的演唱视频,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解歌曲的音乐风格、旋律特点和东北文化背景,帮助学生深入理解。
-组织课堂活动:进行分组讨论,让学生分享对歌曲的理解和感悟,促进学生的互动交流。
-解答疑问:针对学生在学习中的疑问,进行解答和指导,帮助学生解决难题。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极参与课堂讨论,表达自己的观点和理解。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论,分享自己的感悟和理解,促进课堂互动。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论,提高自己的学习效果。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生深入理解《乌苏里船歌》的音乐风格和文化背景。
-实践活动法:通过分组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-合作学习法:通过小组讨论,促进学生之间的互动交流,提高学习效果。
作用与目的:
-帮助学生深入理解《乌苏里船歌》的音乐风格和文化背景。
-通过实践活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置
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