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第1单元第1课主备人：任文国审核人：

课题：1.了解计算机

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教学目标：

1.初步了解计算机，知道计算机的组成及其作用。

2.学会开关计算机。

3.认识Windows桌面各部分组成。

4.学会鼠标的用法。

重点：

1.知道计算机的组成及其作用。

2.学会正确的开机和关机。

3.熟练掌握鼠标的6种操作方法。

难点：熟练掌握鼠标的6种操作方法。

课前预学

教师笔记

（二次备课）

一、了解学情

1.了解学情，统计家里有电脑的同学。

2.总体介绍“信息技术课程”及本学期的主要学习内容。

二、学生上课要求：

1.遵守学校机房各项规章制度。

2.听从老师安排，认真上好信息技术课。

3.来去微机室需认真排队。

4.进入微机室后，不吵闹、喧哗，安静有秩序。

5.不随便乱动微机室内的设备，小心使用、按规定摆放。

6.正常使用教学设备和系统，不损坏机器。

7.认真听讲，积极操作，努力学习。

课中教学

一、新课导入

同学们，你们见过计算机吗？

计算机是人类最伟大的发明之一，它是个神奇的万能博士。它广泛应用于各行各业，能帮人们做很多工作，它是我们人类的一个好帮手。它还有一个可爱的名字，叫“电脑”。

你能说说它有什么用吗？

揭示课题：今天我们就来学习第1单元与计算机见面的第一课：认识计算机。

明确目标

1.初步了解计算机，知道计算机的组成及其作用。

2.学会开关计算机。

3.认识Windows桌面各部分组成。

4.学会鼠标的用法。

检查预习

了解学情，统计家里有电脑的同学；说一说家里的电脑主要的用处是什么，你平时利用家里的电脑玩游戏吗？

合作探究

(一)认识计算机

计算机的用处太大了，相信你已经很想认识它，下面我们就来走近它。

1.讲解计算机的主要部件：计算机主要有显示器、主机箱、键盘、鼠标、音箱、光盘驱动器、软盘驱动器。

2.学生说说这些主要部件的作用是什么？

3.介绍计算机的其它外部设备：计算机还有很多与它一起工作的外部设备，有打印机、扫描仪、数码相机等。

4.介绍计算机的操作系统和应用软件。

5.学生阅读课本第3页的“说说看”内容，回答问题。

（二）学习“让电脑上班——开机”

要让电脑工作，必须先启动它。启动电脑简称为开机。

1.显示器开关的认识。

2.主机箱电源开机的认识。

一般主机箱的电源开关边上都有一个“power”（电源），让学生了解。

3.讲解指示灯的用处。

4.讲解开机过程。

先打开显示器电源开关，按一下主机箱上的电源按钮，稍等一会儿，屏幕上就会出现一个有着许多小图形的画面，这个画面称为windows98的桌面，表示计算机成功启动了。

5.学生试着启动计算机。

（三）认识桌面

1.桌面的范围。

2.桌面图标的认识。它就像我们家里写字台上摆放的各种学习用具。

3.“开始”按钮的认识。“开始”按钮非常有用，它几乎藏着电脑所有的秘密。

4.任务栏的认识。

5.鼠标指针的熟悉。

（四）电脑操作好帮手——鼠标

1.认识鼠标

鼠标是计算机中非常重要的一个输入设备，它的外形像一只拖着长长尾巴的小老鼠，所以人们亲切地叫它鼠标。

常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生观察鼠标器。

使用鼠标时，应把右手食指和中指分别轻轻地放在左键和右键上，大拇指放在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标右仙，手掌自然在放在鼠标上。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。

[试一试]

右手食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器并移动右手，练习鼠标握法。

2.鼠标的六种操作

我们怎样使用鼠标呢？鼠标的基本操作有六种。（讲解，学生动手试一试）

移动：握住鼠标在桌子上滑动。

指向：把鼠标指针移动到某个图标上，按钮上或需要的位置。

单击：把鼠标指针移动到某个图标或按钮上，用食指快速地按一下鼠标左键后立即松开。

双击：把鼠标指针移动到某个图标上，用食指快速地连按两下鼠标左键后立即松开。

拖动：将鼠标指针移到某个对象上，在按住左键不松开的情况下移动鼠标，当鼠标指针移到需要的位置时再松开左键，对象就会移动到这个位置。

单击右键：用中指按一下鼠标右键后立即松开。

三、用纸牌游戏练习鼠标操作

1.启动纸牌游戏

师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：

A、将鼠标指向“开始”按钮，单击左键，出现“开始”菜单。

（1）指向“程序”选项，出现“程序”菜单。

（2）在“程序”菜单中将鼠标指向“附件”选项，出现“附件”菜单。

（3）在“附件”菜单中将鼠标指向“游戏”选项，出现“游戏”菜单。

（4）在“游戏”菜单中单击“纸牌”悬想，出现如下纸牌游戏窗口，启动成功。

B、双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。

2.纸牌游戏的规则