2024学年高中共同维护友善校园班会教学设计.docx

2024学年高中共同维护友善校园班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年高中共同维护友善校园班会教学设计

教学内容

本节课的内容来自人教版高中《思想政治》必修1《中国特色社会主义》第一单元《富强与创新》的第五课《增强法治意识》。课程的主要内容是帮助学生了解法律知识，树立法治意识，增强法治观念，提高法律素养，从而更好地维护自身的合法权益，共同维护校园的和谐与稳定。

课程的主要内容包括：1.法律的概念和作用；2.我国的法律体系；3.法律与道德的关系；4.增强法治意识的方法和途径；5.共同维护校园的和谐与稳定。

核心素养目标

1.理解法律的概念和作用，掌握我国的法律体系，提高法治意识；

2.理解法律与道德的关系，树立正确的法治观念；

3.掌握增强法治意识的方法和途径，提高法律素养；

4.学会共同维护校园的和谐与稳定，成为有责任感的公民。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握法律的概念和作用，理解法律与道德的关系。

（2）了解我国的法律体系，包括宪法、行政法、民法、刑法等。

（3）学会运用法治意识，提高法律素养，维护自身合法权益。

（4）共同维护校园的和谐与稳定，成为有责任感的公民。

2.教学难点

（1）法律的概念和作用。学生可能难以理解法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的作用。

（2）法律与道德的关系。学生可能难以区分法律与道德的不同，以及它们在社会治理中的相互关系。

（3）我国的法律体系。学生可能对各种法律概念和法律规定感到困惑，难以形成完整的法律体系认知。

（4）法治意识的运用。学生可能难以将法治意识与实际生活相结合，提高法律素养。

（5）共同维护校园的和谐与稳定。学生可能难以理解自身在维护校园和谐中的角色和责任，缺乏实际行动的意识和能力。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，教师还应关注学生的学习进度，及时解答疑问，确保学生对教学内容的理解透彻。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络资源等。

2.课程平台：高中思想政治课程教学平台。

3.信息化资源：法治意识相关视频、案例、课件等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、提问解答等。

5.教材资源：人教版高中《思想政治》必修1《中国特色社会主义》第一单元《富强与创新》的第五课《增强法治意识》相关内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解法律的概念和作用、法律与道德的关系、我国的法律体系以及如何增强法治意识等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，如“法律在维护社会秩序中起到什么作用？”“法律与道德有何不同？”等，为课堂学习法律知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确增强法治意识的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如法治意识相关视频、案例、课件等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高学生学习法治意识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么我们需要法律？”“法律是如何保护我们的权益的？”等，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入法治意识学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的法律基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，如“上节课我们学习了哪些法律知识？”等，检查学生对旧知的掌握情况，为法治意识新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解法律的概念和作用，如法律的定义、作用等，结合实例帮助学生理解。

突出法律与道德的关系，强调法律与道德的不同，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“法律与道德的关系”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，如模拟法庭、法律知识竞赛等，让学生在实践中体验法律知识的应用，提高实践能力。

在法治意识新课呈现结束后，对法律的概念和作用、法律与道德的关系等知识点进行梳理和总结。

强调法律与道德的不同，帮助学生形成完整的法治意识知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对法律知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决法律问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）