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工作的读书心得模板7篇

工作的读书心得篇1

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才略培养出适应社会需要的高素养的人才来，读《班主任工作漫谈》读后感。

魏老师的《班主任工作漫谈》一书中，特别好的向我们介绍了一些简单而又实际操作极为有效的做法，值得我们去借鉴和学习。

作为全国优秀班主任，魏老师他信奉的一条就是以法治班，以人为本，为了每位学生的发展，让学生成为班级的主人，让班集体充分人情味民主科学地管理班级，让每位从魏老师班级中就读的毕业的学生，以我是魏老师的学生而自负！我不由得对高超的教育技巧和教育策略后蕴涵的朴实民主思想所折服。

一、让学生成为班级的主人。

学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人。为了让学生成为班级的主人，魏老师放开手脚，培养一批热心于班级工作的干部，让每位学生以班级主人姿态为班级做工作，为班级尽责任。魏老师班级中的班干部真多，什么常务班长、值周班长、值日班长、鱼长、花长、炉长等，分工明确，学生也以主人的姿态行使自身的责任，管理班级。最明显的例子是：魏老师班级的学生劳动特别有效，学校要求用两节课时间进行大扫除，而魏老师的学生只用了15分钟，而且在检查时，即使是最偏僻的地方都没有一点灰尘。如此高效率的劳动，最紧要的一点就是学生把自身认作了班级的主人。

而我在管理自身的学生时，总是不放心，这要管、那也要管，纪律要说，卫生要说，弄到最终，什么事都要让老师来处理，吃力不谄谀，自身累，学生烦，而一旦班主任有事迟到或不在纪律就不行了。学生只是表面上怕老师，根本没有把自身认作班级的主人。作为班主任，应当首先培养学生的主人意识，让学生成为班级的主人。

二、关注每个学生的发展

魏老师认为：学生有各自的特点，因此，在班级管理中，确定不能千人一面，让每个学生都实现同一个高度。于是，在班级管理中，魏老师既科学管理班集体，订立一系列的班规班法，又有特殊情况育人方法种种。和后进生构成互助组、犯错误，唱歌有时也需要留学生、上进于反复之间等，读后感《读《班主任工作漫谈》读后感》。尤其是上进于反复之间，魏老师针对后进生上进的过程充分了反复，而允许学生有反复，用自身的耐性、爱心宽容学生的反复，最终取得进步，让每个学生都得到了发展，好学生更好，后进生渐渐进步。在我们的现实中，每个班级总会有那么几个后进生，不管是学习上的，还是品性方面的，老师在刚接触时，也会采用各种方法帮忙、教育，有的可能立竿见影，收效较大，但更多的时候则是左耳进，右耳出，好了一天，又回到了从前，于是，老师就失去了信心，断言道：这个孩子管不好了，没的治了。读了魏老师的特殊情况育人方法才让我明白，面对后进生千万不能放弃，而应当快捷采用各种育人方法，宽容学生的过失、反复，坚持让每个学生得到发展，才是真正的班主任！

三、开展丰富的班级活动。

班级是个大家庭，学生生活在一个欢快、幸福的家庭中，才会健康成长。班主任就应当开展丰富的班级活动，吸引学生，培养同学之间的团结协作精神，从活动中受到教育。魏老师的班级活动真是精彩纷呈，每天做100次仰卧起坐、俯卧撑，磨练了身体，更磨练了人的意志；课前沉醉在一支歌里，受到美的熏陶；新年联欢会，才略大呈现；找寻春天的踪迹，摸鱼，打雪仗，开荒种地。走出课堂，走向自然，丰富了学生的生活，开阔了学生的眼界，磨练了学生的本领。难怪，魏老师的学生感到欢快、幸福！在魏老师的民主科学的班级管理艺术的熏陶下，他的学生关怀班级，珍惜班级，为班级受苦，为班级的荣誉奋斗，成为班级的主人：生活在魏老师的班级中，学生得到教育，受到启发，使自身得到了发展。难怪，学生离开了班级后，留恋他，思念他。

我信任，走近魏老师，确定能为自身找寻到一座指引航向的灯塔。作为一个班主任，要为学生搭建一个呈现自身的平台，让每一位学生都能在班级里头得到发展，形成自身的特色。只要学会了认真教育，我们的学生确定可以在我们的悉心教育下健康欢快的发展。

工作的读书心得篇2

读了《你在为谁工作》这本书使我收益很多，工作其实就是为自身而工作，为自身的理想，将来，成功而奋斗。同时明白只有调整自身工作心态，奋勉自身的工作激情，才略使自身的人生从平常走向杰出。

我们要珍惜目前的工作机会，由于一份好的工作来之不易，自身要以乐观的态度去做好每一项工作。只有有一颗乐观向上的心，无论做什么工作，我们都会在工作中努力挑战困难，心在哪里收获就在哪里。其次还要爱岗敬业，俗话说干一行爱一行，对工作要有高度的责任感和忠诚感，珍惜自身的工作岗位，认真贯注做好每一项工作，有时间学学别的技能，实现一专多能，这样才略跟上时代的步调。

书中讲到三种工作心态，第一种是为老板工作、第二种是为工资工作、第三种是为自身工作。看到这，我深有感受。20xx年前，我那时候的工作心态属于第二种：为工资工作，上班不迟到