第十课时：《整本书阅读课》教学设计 (2).docxVIP

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第10课时整本书阅读课

——《超新星纪元》

一、教学目标

1.了解书本中梗概和精彩片段的主要内容，初步了解科幻文的特点。

2.推荐《超新星纪元》，激发学生的读书兴趣。

3.指导学生选择恰当的阅读方法。

二、教学过程

（一）谈话导入

2019年一部电影《流浪地球》火爆全球，也让刘慈欣和他的科幻小说成为人们关注的热点。这节课老师要给大家推荐一部非常有意思的小说——《超新星纪元》。

（二）简介作者、梗概

1.了解作者。

《语文主题学习》图书第136页.

2.阅读梗概。

这本书到底有怎样的魅力？请同学们打开课文，读一读这本书的梗概，了解这本书的主要故事内容。

（三）通过梗概、目录初步了解内容

1.浏览目录

师：请同学们迅速浏览目录，思考目录可以和梗概的哪一部分相对应，并在文中做好批注。（学生阅读，做好批注）

2.概括书本的主要内容

师：通过阅读梗概和目录，请同学们概括一下这本书的主要内容。

（学生概括，说出主要内容即可）

3.赏析精彩片段

（1）大人们离开后的几天，孩子们是怎么样度过的？

（2）这些孩子们给你留下怎样的印象？请结合文中的具体语句说一说。

（3）学生阅读、汇报。

4.指导阅读思路

这只是一个精彩片段，大人们相继死去后，只剩下12岁以下的孩子。这样的世界，会有哪些事情发生呢？请同学们在阅读中思考：

（1）大人们死去后，发生了哪些事情？孩子们是如何处理的？

（2）从这些孩子们身上你看到了什么？为什么？

（四）制定阅读计划

阅读

进度

阅读日期

阅读页码

阅读时间

与人分享划√

阅读

评价

评价项目

自我评价

家长评价

小组评价

1.具有主动阅读的好习惯

2.能有计划地完成整本书阅读

3.能通过交流、积累、朗读等方式主动与他人分享自己的阅读收获

4.保护眼睛，爱惜书本

（五）总结

通过梗概、目录和精彩片段的阅读，我们对书本有一个基本的了解，但是短短的一节课我们无法全面了解没有成人的世界是怎样的生活，也无法读懂这些孩子们，希望同学们在阅读中做好批注、加深思考，全面了解人物和他们的生活。

三、板书设计

超新星纪元

刘慈欣

好处（困难）

孩子们掌控的世界

坏处（方法）