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六年级上册第三单元第6课时组文阅读课《小动物》《跳河》《一双穿在心上的雨鞋》《小宝的泼水节》
谈话导入同学们，还记得我们学过的《竹节人》吗？谁能用简单的词组说文中体现童年乐趣的画面？
整体感知阅读课文每个人的童年会发生各种各样的事情，但是作者却选取了这些，是为什么？作者是如何描写这些童年趣事的？
精读品析1.选择最喜欢的文章读一读。2.哪些画面最有趣？划出来，体会语言表达的艺术。3.“”的画面最有趣，我从“”这些词句中感受到了童真童趣。4.学生读句子，谈语言特点，全班交流。
当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。精读品析
在几十双眼睛的注视下，我爬上了苏州河大桥的水泥桥栏。我站得那么高，湍急的河水在我脚下七八米的地方奔流。我闭上眼睛，深深地吸了一口气，准备往下跳，然而脚却有点儿发抖……精读品析
干吗只买一双？我俩都上学了，为啥是她穿不上了才给我，不是我穿不上了给妹妹？我俩在一个学校，她上学走的路又不比我多。我脑子里有很多很多的不理解在闹腾着，像一锅沸腾的水。我立马抢过来，飞快地踢掉自己脚上的布鞋，穿上雨鞋，从前院跑到后院，又从后院跑到前院，以至于睡觉时都舍不得脱掉，还被母亲训斥了一顿。精读品析
拓展迁移每个人都有忘不了的童年趣事，你的童年一定也有很多有趣的故事。请选择一个，写一写。
童年趣事典型画面真实、儿童化的语言动作描写、语言描写、心理描写板书设计
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