人音版九下级下册音乐 4.2.2鼓乐 教案教案1000字.docx

人音版九下级下册音乐4.2.2鼓乐教案教案1000字

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人音版九下级下册音乐4.2.2鼓乐

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能目标：让学生了解鼓乐的基本知识，能够熟练掌握鼓乐的演奏技巧。

2.过程与方法目标：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生的音乐审美能力，提高对鼓乐的兴趣和热爱。

三、教学重点与难点

1.教学重点：鼓乐的基本知识，鼓乐的演奏技巧。

2.教学难点：鼓乐的演奏技巧，鼓乐的音乐表现力。

四、教学准备

1.教师准备：准备鼓乐的相关课件和视频，准备鼓乐的乐器。

2.学生准备：预习鼓乐的基本知识，准备好鼓乐的乐器。

五、教学过程

1.导入新课：通过播放鼓乐的视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解鼓乐的基本知识：介绍鼓乐的起源、发展、种类和特点，让学生了解鼓乐的基本知识。

3.示范鼓乐的演奏技巧：教师示范鼓乐的演奏技巧，让学生跟随学习。

4.小组合作学习：将学生分成小组，每组选择一种鼓乐进行演奏，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

5.课堂练习：让学生在课堂上进行鼓乐的练习，教师进行指导。

6.总结与反思：总结本节课的知识点，让学生进行反思和总结。

六、课后作业

1.预习下一节课的知识点。

2.练习鼓乐的演奏技巧。

3.观看鼓乐的相关视频，提高对鼓乐的兴趣和热爱。

核心素养目标

1.音乐鉴赏能力：通过欣赏和分析鼓乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.音乐表现力：通过学习和实践鼓乐演奏技巧，培养学生的音乐表现力。

3.团队协作能力：通过小组合作学习和演奏，培养学生的团队协作能力。

4.自主学习能力：通过自主探究和学习鼓乐知识，培养学生的自主学习能力。

5.文化理解与传承：通过学习鼓乐的历史和文化背景，增强学生对中华文化的理解和传承意识。

学情分析

1.学生层次：本节课的学生是九年级（1）班的学生，他们已经具备一定的音乐基础知识和演奏技巧。他们在音乐鉴赏、表现力和团队协作方面有一定的基础，但仍有待提高。

2.知识、能力、素质方面：学生在鼓乐方面的知识相对较弱，对鼓乐的演奏技巧和音乐表现力需要进一步学习和实践。他们在团队协作方面有一定的基础，但仍有待加强。他们在自主学习能力方面有一定的基础，但仍有待提高。

3.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯总体较好，能够认真听讲、积极参与课堂活动。但在自主学习方面，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题。

4.对课程学习的影响：学生在音乐鉴赏、表现力和团队协作方面的基础对鼓乐的学习有一定的帮助，但他们在鼓乐演奏技巧和音乐表现力方面的不足可能会影响他们的学习效果。他们在自主学习方面的不足可能会影响他们对鼓乐知识的学习和掌握。

5.学生对鼓乐的兴趣：大部分学生对鼓乐有一定的兴趣，希望通过学习鼓乐提高自己的音乐素养。但也有部分学生对鼓乐的兴趣不高，可能需要教师进行引导和激发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括鼓乐的历史背景、发展历程、不同种类的鼓乐介绍、鼓乐演奏技巧的视频教程等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括鼓乐乐器、鼓槌、打击垫等。在课前，教师需要检查实验器材的完好无损，确保学生在实验过程中能够安全使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应该有利于学生的学习活动，包括设置分组讨论区，让学生在小组合作学习时能够集中讨论和交流。同时，设置实验操作台，让学生能够方便地进行鼓乐演奏实验和练习。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如音乐播放软件、鼓乐模拟软件等。这些软件可以帮助学生更好地理解和掌握鼓乐知识，提高学习效果。

6.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习材料和信息。例如，可以通过在线音乐网站、社交媒体平台等，让学生接触到更多的鼓乐作品和演奏技巧。

7.教师资源：教师需要准备与教学内容相关的教学计划、教案、课件等。这些教学资源可以帮助教师更好地组织教学活动，提高教学效果。

8.学生资源：鼓励学生准备自己的学习资源，如鼓乐演奏视频、鼓乐作品分析等。这些资源可以丰富学生的学习内容，提高他们的学习兴趣。

9.教学反馈：准备与教学内容相关的反馈工具，如学习问卷、学生评价表等。这些反馈工具可以帮助教师了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。

10.安