南京大学数学学科市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

南京大学数学学科拔尖学生培养方案简介9月3日NANJINGUNIVERSITY1Copyright@南京大学商学院杨忠第1页第1页

简介主要内容培养目的学科概况特色与举措激励机制遴选流程2Copyright@南京大学商学院杨忠第2页第2页

培养目的构筑绿色通道，选拔和吸引优秀学生培养国际一流数学未来领军人物和拔尖人才为数学研究和教育事业提供一流后备人才3Copyright@南京大学商学院杨忠第3页第3页

学科概况国家一级重点学科国家理科人才培养基地一级学科博士学位授予权数学博士后流动站数学与应用数学：部特色专业建设点、省品牌专业信息与计算科学专业：江苏省特色专业建设点教师68人专家25名副专家29名博导20名长江特聘专家3名讲座专家1名杰青取得者5名新世纪优秀人才4名4Copyright@南京大学商学院杨忠第4页第4页

特色与举措①◆增长课外辅导课◆全面开放硕士课程◆著名学者开设高年级研讨课程◆通过以田刚院士为所长南大数学研究因此及杰出校友构建一个学术交流、师资交流和学生访学国际化大平台◆建立优秀教学团队◆配备高水平学术导师5Copyright@南京大学商学院杨忠第5页第5页

特色与举措②讨论班分析、代数、几何讨论班；应用数学初级讨论班:讨论班。由本系教师指导学生读一些与其知识水平相称文献，为此后科研做准备（一、二年级）中级讨论班：在导师指导下参与相关领域讨论班（三年级)高级讨论班：直接参与导师硕士讨论班(四年级)6Copyright@南京大学商学院杨忠第6页第6页

特色与举措③知名学者讲堂强调知识性、趣味性以及问题背景，学术讲座：使学生开拓视野、提升兴趣、增长动力（一、二年级)专项讲座：某一领域专门讲座。扩大学生知识面，(系列汇报)使其对所学知识能够更加好地融会贯穿（三、四年级)前沿课题导论、使学生理解动态、明确目的、主流方向简介：选准研究方向（三、四年级)使学生掌握处理问题办法、工具，典型问题剖析：提升分析和处理问题能力（三、四年级)7Copyright@南京大学商学院杨忠第7页第7页

特色与举措④升他们综合素质。对学生全面引导，不断提体化管理机制作用，加强充足发挥已有教学学工一加强对学生独立生活、社会交往和表示等能力培养。引导学生学会学习、学会做事、学会共处、学会做人。建立长期心理档案，积极开展心理辅导，促使学生正确面对压力、合理化解压力。教学学工每七天至少交流一次拔尖班学生学习生活情况。每两周至少向系党政联席会汇报一次拔尖班学生学习生活情况。8Copyright@南京大学商学院杨忠第8页第8页

提供到国外一流高校或著名科研机构交流机会建立合理竞争激励机制建立合理教师考核机制与教师荣誉激励制度建立学生学术交流、思想交流多元平台建立灵活学生评估机制，使拔尖人才尽快脱颖而出激励机制9Copyright@南京大学商学院杨忠第9页第9页

Yoursitehere遴选出10名学生进入拔尖计划遴选流程①笔试：报名者参与两小时闭卷考试。成绩前15名学生取得面试资格。10Copyright@南京大学商学院杨忠第10页第10页

遴选流程②一年级：通过二次招生遴选10人+提前录用20人，构成数学学科拔尖班一年级班。二年级：前20名且学分绩≧4.1+数学系其它学生中遴选10人构成数学学科拔尖班二年级班。四年级：进一步优化拔尖创新人才候选人队伍。四年级末：评选出10人取得:拔尖创新人才奖三年级：前20名且学分绩≧4.1+数学系其它学生中遴选10人构成数学学科拔尖班三年级班。关键成绩+综合测评关键成绩综合测评关键成绩+综合测评11Copyright@南京大学商学院杨忠第11页第11页

结语谢谢！12Copyright@南京大学商学院杨忠第12页第12页