散文专题复习课.ppt

散文阅读专题复习懂济南济微中学宗艳霞懂一、出题人意图审题原阅读二、作者的意图细致原阅读，才是得高分的王道学习目标：掌握快速准确原阅读的方法细致原阅读，才是得高分的王道方法：1.依据第一题的问题圈画文章关键词句。2.圈画文中议论抒情关键语句。1．通读全文，说说文章题目“母亲的翅膀”的含义。（4分）

A层拓展区：通读全文，说说文章以“母亲的翅膀”为题有什么作用。（4分）

《母亲的翅膀》审题圈画题干关键词，明确出题人意图《母亲的翅膀》1.通读全文，说说文章题目“母亲的翅膀”的含义。（4分）答案：文题“母亲的翅膀”有多重含义：一方面指小泥蜂的翅膀（1分），也指“我”的母亲的胳膊（1分）；另一方面指母亲对孩子的呵护与关爱。（2分）《一个人的麦田》1.依据文章内容,填写下表。(共4分)情节“我”的心理或表现父亲的心理或表现回家惊讶①②力不从心游刃有余交流羞愧③考试④挥汗如雨欣慰割麦歉意恣意挥毫《母亲的牙齿》1.文章第⑤段开头写到“后来我年既长，事情完全调了个个儿”，请通读全文，概述“事情”的具体内容。（4分）答案：小时候，母亲常常出门，忙碌的是她，每次出门前我都盯着她牙上的小黑点看，心里充满了对母亲的担心和牵挂；（2分）长大后，我总是出门在外，母亲却常年待在家里，（小黑点陪着她也常年待在家里。）她开始对我担心和牵挂起来。（2分）细致原阅读，才是得高分的王道细致原阅读，才是得高分的王道对、插、线、照、象内容+突出情感（人物形象）《母亲的翅膀》4．文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（5分）A层拓展区：本文运用了明线、暗线并行的写法，这种写法在我们学过的初中课文《》中出现过，请分析一下《母亲的翅膀》是如何运用这种写法的，有什么好处。答案一：对比的写法（2分），文章将“我”对小泥蜂前后的态度进行对比（1分），由最初的可笑、讨厌到后来的理解、赞美，突出（1分）了“我”对小泥蜂的敬意及对母爱的赞美。（1分）《母亲的翅膀》4．文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（5分）A层拓展区：本文运用了明线、暗线并行的写法，这种写法在我们学过的初中课文《》中出现过，请分析一下《母亲的翅膀》是如何运用这种写法的，有什么好处。A层答案：《藤野先生》（《孤独之旅》）（1分）；明线是小泥蜂不顾一切呵护子女，（1分）暗线是“我”的母亲背负生活的重担，全力守护儿女（1分）。双线交织，内容充实（1分），表达了“我”对小泥蜂的敬意，对母亲的感激，突出了母爱的伟大（1分）。懂