8 静夜思-（Word教案）2023-2024学年一年级语文下册同步备课.docx

8静夜思-（Word教案）2023-2024学年一年级语文下册同步备课

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级语文下册第8课《静夜思》。本诗是唐代诗人李白创作的一首五言古诗，表达了作者在寂静的夜晚思念家乡的情感。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.诗歌：学生已学习过一些简单的诗歌，了解诗歌的基本形式和韵律。

2.李白：学生已了解李白是我国古代著名的诗人，有一定的文学地位。

3.思乡：学生已学习过一些表达思乡之情的课文，如《九月九日忆山东兄弟》等。

4.月亮：学生已学习过与月亮有关的课文，如《静夜思》中的“床前明月光”等。

5.夜晚：学生已学习过与夜晚有关的课文，如《夜宿山寺》等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.语言表达与交流：通过学习《静夜思》，学生能够理解和运用诗歌语言，感受诗歌的韵律美，提高语言表达能力。

2.思维发展与创新：学生通过分析和解读《静夜思》，培养思维敏捷性和创造性思维，激发对文学作品的想象和联想。

3.文学欣赏与审美：学生能够欣赏《静夜思》的意境和艺术表现，培养对文学作品的审美能力和情感体验。

4.文化传承与理解：学生了解李白作为唐代伟大诗人的地位和贡献，感受中国古典诗歌的魅力，培养对中华传统文化的认同和尊重。

5.自主学习与合作：学生通过自主阅读、小组讨论和合作探究，培养自主学习能力和合作精神，提高学习效率和质量。

6.思想品德与价值观：学生通过学习《静夜思》，培养对家乡和亲人的思念之情，增强对家庭和家乡的情感认同，培养良好的思想品德和价值观。

这些核心素养目标与一年级语文下册第8课《静夜思》的教学内容紧密相连，旨在通过诗歌教学培养学生的综合能力，提高他们的语文素养。

三、重点难点及解决办法

1.重点难点：学生理解《静夜思》的诗意，感受作者思念家乡的情感。

解决办法：通过反复朗读、教师讲解和小组讨论，引导学生深入理解诗歌内容，体会作者的情感。

2.重点难点：学生掌握诗歌的韵律和节奏。

解决办法：教师示范朗读，学生跟读，注意诗歌的停顿和语气，培养对诗歌韵律的感知。

3.重点难点：学生能够运用诗歌语言表达自己的思乡之情。

解决办法：教师提供一些简单的诗歌模板，引导学生进行仿写，发挥自己的想象力和创造力。

4.重点难点：学生了解李白作为唐代伟大诗人的地位和贡献。

解决办法：教师简要介绍李白的生平和诗歌成就，提供一些李白的代表作供学生欣赏，增强对李白诗歌的理解和欣赏能力。

5.重点难点：学生培养对中华传统文化的认同和尊重。

解决办法：通过学习《静夜思》，引导学生感受中国古典诗歌的魅力，激发对中华传统文化的兴趣和热爱。

这些重点难点的解决方法旨在帮助学生更好地理解和欣赏《静夜思》，培养他们的语文素养和综合能力，同时加强对中华传统文化的认同和尊重。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：教师通过讲解《静夜思》的背景知识、作者生平、诗歌内容等，帮助学生建立对诗歌的基本理解。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌意境、情感表达的理解，促进学生之间的交流和思考。

-案例分析法：选取《静夜思》中的关键词语或句子，引导学生分析其表达效果，提高学生的文本分析能力。

-项目导向学习：设计以《静夜思》为主题的小组项目，如创作诗歌、制作诗歌插画等，激发学生的学习兴趣和创造力。

2.教学活动设计

-角色扮演：让学生扮演李白，模拟他在月夜下思念家乡的情景，通过角色扮演加深对诗歌情感的理解。

-诗歌朗读比赛：组织学生进行诗歌朗读比赛，鼓励学生通过朗读表达诗歌的情感和节奏，培养语感和朗诵技巧。

-诗歌创作：鼓励学生尝试创作自己的诗歌，借鉴《静夜思》的表达方式，培养创新思维和语言表达能力。

-诗歌绘画：引导学生根据《静夜思》的意境进行绘画创作，将诗歌的视觉化表达，培养艺术感知和创造力。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作精美的PPT课件，展示《静夜思》的文本、作者简介、相关图片等，帮助学生直观了解诗歌内容和背景。

-视频：播放与《静夜思》相关的教学视频，如诗歌朗诵、李白生平介绍等，丰富学生的视听体验。

-在线工具：利用在线诗歌创作工具，让学生尝试创作诗歌，并通过互联网平台分享和交流，拓展学习空间和互动渠道。

-诗歌资源库：提供丰富的诗歌资源库，包括李白的其他诗作、古代诗歌选集等，供学生自主阅读和探索。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《静夜思》的预习资料，包括诗歌原文、作者简介等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《静夜思》的意境和情感，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果