2024学年初中汇聚各方力量反霸凌趋势不可阻挡班会教学设计.docxVIP

2024学年初中汇聚各方力量反霸凌趋势不可阻挡班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是初中汇聚各方力量反霸凌趋势不可阻挡班会。该课程属于社会学科范畴，主要针对当前社会热点问题——校园霸凌，引导学生树立正确的价值观，认识到反霸凌的重要性，并学会如何应对和防范校园霸凌。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了关于道德规范和人际交往的知识，这为本节课提供了理论基础。

2.学生在生活中可能遇到过校园霸凌的现象，他们对这一问题有一定的认知和感受，这为本节课的教学提供了现实基础。

3.学生已经学习了关于法律的知识，这有助于他们理解反霸凌的法律法规，提高法律意识。

4.学生已经掌握了基本的沟通技巧，这有助于他们在面对校园霸凌时，更好地保护自己和他人。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的社会责任感和法治意识，以及提升他们的道德修养和人际交往能力。

1.社会责任感的培养：通过学习反霸凌的相关知识，学生能够认识到校园霸凌对社会和谐稳定的危害，从而培养他们的社会责任感和使命感，使他们能够在日常生活中积极参与反霸凌行动，为构建和谐校园贡献力量。

2.法治意识的提升：本节课将结合反霸凌的法律法规，引导学生了解法律对校园霸凌的界定和处罚，从而提高他们的法治意识，使他们能够在面对校园霸凌时，依法维护自身和他人的合法权益。

3.道德修养的提高：通过学习反霸凌的道德规范，学生能够树立正确的价值观，自觉抵制校园霸凌行为，并在日常生活中践行社会主义核心价值观，提高自己的道德修养。

4.人际交往能力的提升：本节课将引导学生学习如何与同学建立良好的关系，提高自己的人际交往能力。同时，通过学习反霸凌的知识，学生能够学会在遭遇校园霸凌时，如何与老师、家长和同学沟通，寻求帮助，保护自己和他人的权益。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对校园霸凌的认识和理解程度。

2.学生对反霸凌法律法规的了解和掌握。

3.学生如何将反霸凌的知识应用于实际生活中，提高自我保护意识。

难点：

1.学生如何正确识别和判断校园霸凌行为。

2.学生如何在遭遇校园霸凌时，有效地寻求帮助和支持。

3.学生如何在与他人交往中，建立和谐的人际关系，预防校园霸凌的发生。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等教学方法，帮助学生加深对校园霸凌的认识和理解。

2.通过法律知识讲座、案例分析等教学方式，提高学生对反霸凌法律法规的了解和掌握。

3.通过小组讨论、情景模拟等教学活动，引导学生将反霸凌的知识应用于实际生活中，提高自我保护意识。

4.通过人际交往技巧培训、心理辅导等教学手段，帮助学生正确识别和判断校园霸凌行为，提高他们在遭遇校园霸凌时，寻求帮助和支持的能力。

5.通过团队合作游戏、主题班会等教学活动，引导学生建立和谐的人际关系，预防校园霸凌的发生。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，以适应教学目标和学习者特点。通过讲授，教师将向学生传授反霸凌的相关知识和法律法规；通过讨论，学生可以分享自己的观点和经验，加深对问题的理解和认识；通过案例研究，学生可以分析具体的反霸凌案例，提高自己的分析和解决问题的能力；通过项目导向学习，学生可以参与到实际的反霸凌项目中，将理论知识应用于实践。

2.教学活动设计：

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计一系列具体的教学活动。例如，通过角色扮演，学生可以模拟校园霸凌的场景，体验受害者和施暴者的感受，从而更加深刻地理解校园霸凌的严重性和危害性；通过实验，学生可以学习如何正确识别和判断校园霸凌行为，提高自己在实际生活中应对校园霸凌的能力；通过游戏，学生可以学习如何在遭遇校园霸凌时，有效地寻求帮助和支持，提高自己在实际生活中的自我保护意识。

3.教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，本节课将使用多种教学媒体和资源。例如，通过PPT，教师可以将反霸凌的相关知识和法律法规进行直观展示，帮助学生更好地理解和记忆；通过视频，学生可以观看真实的校园霸凌案例，加深对问题的理解和认识；通过在线工具，学生可以进行小组讨论和交流，提高自己的沟通能力和合作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对反霸凌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园霸凌吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的现象和危害。

简短介绍校园霸凌的定义和影响，为接下来的学习打下基础。

2.校园霸凌基础知识讲解（10